發(fā)布時(shí)間：2021-08-07 19:30

　　學(xué)分制是現(xiàn)在高校管理中普遍使用的一種管理方式。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課程獲得相應(yīng)的學(xué)分,通過學(xué)分完成學(xué)習(xí)任務(wù),獲得有關(guān)證書。本文通過分析學(xué)分制與高校教學(xué)管理制度改革的必要性及要求,推動(dòng)高校教學(xué)管理體制改革工作在高校教學(xué)管理中的落實(shí)。 

【文章來源】：新校園(上旬). 2016,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)分制與高校教學(xué)管理制度改革的必要性
    1. 學(xué)分制的概念與特點(diǎn)
    2. 學(xué)分制對(duì)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)作用
二、學(xué)分制對(duì)高校教學(xué)管理體制改革的要求
    1. 學(xué)分制與高校教學(xué)管理制度改革的原則
    2. 學(xué)分制與高校教學(xué)管理體制改革的信息化管理


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)分制與高校教學(xué)管理體制改革探究[J]. 張瓊.  中外企業(yè)家. 2016(21)
[2]學(xué)分制與高校教學(xué)管理體制改革探析[J]. 牛娟娟.  湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(04)
[3]論學(xué)分制與高校教學(xué)管理制度改革[J]. 林月嬌.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(08)
[4]學(xué)分制與高校教學(xué)管理體制改革的探索[J]. 鄒白茹.  當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2012(07)



本文編號(hào)：3328399