本文關(guān)鍵詞：課堂交流:實質(zhì)、特點及策略

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【摘要】：課堂交流是指在課堂教學過程中,交流主體之間有目的、有組織地進行教學信息傳遞和反饋的行為過程,是師生之間、生生之間情感與思想的溝通過程,不時會產(chǎn)生意見的分歧、思想的碰撞、情感的升華和意義的生成,同時也伴隨著價值的關(guān)照和生命的關(guān)懷。課堂交流的實質(zhì)是語詞背后的一種意義的交流、心理層面上的一種文化的交流和目標導(dǎo)向下一種情境性的交流的有機統(tǒng)一過程,具有平等性、目的性、情境性、啟發(fā)性、互惠性等特點。
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂 課堂交流 交流主體
【分類號】：G423
【正文快照】： 課堂,是一個立足于關(guān)系的學習共同體,作為學習共同體的課堂是一種生態(tài)的課堂,從根本上說就是生命的課堂,其精髓在于整體的關(guān)聯(lián)和動態(tài)的平衡。生命課堂的教學過程實質(zhì)上是一種和諧價值觀關(guān)照下的動態(tài)平衡過程,它具有整體性、協(xié)變性、共生性等特點。課堂交流是維系這個關(guān)系的紐

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本文編號：986632