本文關(guān)鍵詞：試論教學(xué)的前策略

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【摘要】：教學(xué)或教材都有一個如何開始的問題,對這個問題的處理就是教學(xué)的前策略設(shè)計,設(shè)計的結(jié)果就是"教學(xué)前策略"。本文從教學(xué)材料開發(fā)的角度,采用文獻(xiàn)分析、內(nèi)容歸納等方法,對有關(guān)教學(xué)的前策略作了比較系統(tǒng)的梳理。文章主要解釋了教學(xué)前策略的含義,給出作者自己的定義,對幾種常見教學(xué)前策略的形式作了舉例說明,并對其功能和相關(guān)設(shè)計問題進(jìn)行了分析和總結(jié)。
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)前策略 前策略的形式 前策略的功能
【分類號】：G420
【正文快照】： 俗話說,“萬事開頭難”、“好的開頭是成功的一半”,可見開頭對做一件事情是何等的關(guān)鍵和重要。教學(xué)活動或?qū)W習(xí)材料也是如此,一個良好的開頭不僅激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣,也對后續(xù)教學(xué)活動的展開有著十分重要的意義。對“教學(xué)開端”的設(shè)計在有的著作里被稱為“教學(xué)前策略”,[1]我們

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：984324