本文關(guān)鍵詞：奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論及對(duì)當(dāng)今教學(xué)的啟示

  更多相關(guān)文章： 奧蘇貝爾 有意義學(xué)習(xí) 啟示

【摘要】：本文著重分析了奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論兩個(gè)方面的問題,即有意義學(xué)習(xí)的提出,以及有意義學(xué)習(xí)的心理機(jī)制,并在此基礎(chǔ)上闡述了有意義學(xué)習(xí)理論對(duì)當(dāng)今教學(xué)的一些啟示。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 奧蘇貝爾 有意義學(xué)習(xí) 啟示
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 奧蘇貝爾對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論持批評(píng)的態(tài)度。他認(rèn)為,這些學(xué)習(xí)理論并不探討在課堂里發(fā)生的學(xué)習(xí),而只是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)習(xí)不加分析地外推。在他看來,“一種真正實(shí)在的、科學(xué)的學(xué)習(xí)理論主要關(guān)注在學(xué)校里或類似的學(xué)習(xí)環(huán)境中所發(fā)生的各種復(fù)雜的、有意義的言語(yǔ)學(xué)習(xí),并對(duì)影響這種學(xué)習(xí)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 濮江;伍小紅;;奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論在中學(xué)講授教學(xué)中的啟示[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫建新;;新課程化學(xué)教學(xué)中奧蘇伯爾學(xué)習(xí)理論的研究與實(shí)踐[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

2 孫啟放;開放教育本科學(xué)生學(xué)習(xí)能力研究[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

3 何更生;遷移機(jī)制及其對(duì)教學(xué)實(shí)踐的啟示[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1999年04期

4 王希寶;建構(gòu)主義理論在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用初探[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

5 白媛媛;;賞識(shí)教育及其時(shí)代價(jià)值解讀[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

6 高選;體育教學(xué)風(fēng)格的研究[J];安徽體育科技;2004年01期

7 吳應(yīng)霞,孫保平,宋海香;化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與思維能力培養(yǎng)[J];安陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

8 張麗冰;對(duì)先行組織者策略的一些認(rèn)識(shí)[J];安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

9 肖鳴政;能績(jī)?nèi)瞬庞^的人力資源開發(fā)學(xué)分析[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

10 康紅;;阻礙英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的心理因素及對(duì)策[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 邢曉春;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)的啟示[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張俊英;大學(xué)英語(yǔ)多維互動(dòng)教學(xué)模式行動(dòng)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 薄振杰;中國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)研究[D];山東大學(xué);2010年

3 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年

4 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年

5 張文宇;初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)選擇能力研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 黃曉穎;對(duì)外漢語(yǔ)有效教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 高國(guó)翠;俄語(yǔ)（PKи）詞匯概念的認(rèn)知心理分析及教學(xué)對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 唐德海;大學(xué)課程管理的理論與方法研究[D];廈門大學(xué);2001年

9 閆寒冰;信息化教學(xué)的助學(xué)事件研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 宮淑紅;美國(guó)教育技術(shù)學(xué)的歷史與范式演變[D];華南師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張宇梅;初中物理“導(dǎo)學(xué)激趣”自主探究教學(xué)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 康娜;小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及教育對(duì)策[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 唐愛琴;高一文言文課堂教學(xué)的銜接與具體做法[D];蘇州大學(xué);2010年

4 李紅梅;“教”與“練”的有效管理[D];蘇州大學(xué);2010年

5 王秋影;初中生思想品德課自主學(xué)習(xí)探析[D];蘇州大學(xué);2010年

6 馬靜;初中信息技術(shù)興趣小組對(duì)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)影響的研究[D];山東師范大學(xué);2010年

7 朱梅;基于社會(huì)性軟件的教師專業(yè)成長(zhǎng)策略研究[D];山東師范大學(xué);2010年

8 曹新;教師課堂話語(yǔ)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維影響的案例研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 王穗;提高聽課項(xiàng)目實(shí)效性的對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 張圣起;中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)的人文教育探析[D];河北師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 王偉杰,錢寶林;奧蘇貝爾有意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)理論在成人教學(xué)中的應(yīng)用[J];繼續(xù)工程教育;2000年05期

2 王本法;奧蘇貝爾學(xué)習(xí)類型劃分的理論及其意義[J];教育理論與實(shí)踐;1996年04期

3 陳柏良;基于奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論的對(duì)數(shù)函數(shù)概念的引入教學(xué)[J];數(shù)學(xué)通報(bào);2004年04期

4 龐雪群;奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化學(xué)習(xí)理論在我國(guó)教學(xué)改革中的現(xiàn)實(shí)意義[J];廣西師院學(xué)報(bào);1999年03期

5 鄭翔;奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示[J];宜賓學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

6 趙錦英;從認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化學(xué)習(xí)理論看素質(zhì)教育的實(shí)踐[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢;2003年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張瀛丹;;淺談?dòng)幸饬x學(xué)習(xí)理論對(duì)中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示[J];海外英語(yǔ);2011年05期

2 李亞娟;李莉;;奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論及對(duì)小學(xué)教學(xué)的啟示[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年08期

3 劉麗娟;;奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論及對(duì)當(dāng)今教學(xué)的啟示[J];南方論刊;2009年05期

4 諶莉;;認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

5 彭雪梅;;從“學(xué)伴用隨”談?dòng)幸饬x學(xué)習(xí)理論對(duì)語(yǔ)言輸入的啟示[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

6 濮江;伍小紅;;奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論在中學(xué)講授教學(xué)中的啟示[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

7 杜亞剛;;美日學(xué)習(xí)指導(dǎo)理論對(duì)我國(guó)中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的啟示[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

8 李莎紅;;奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論與教學(xué)思想對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)的啟示[J];中國(guó)教師;2008年S1期

9 劉麗娟;;淺談《論語(yǔ)》——端正學(xué)習(xí)態(tài)度[J];科教文匯(上旬刊);2009年04期

10 林彬;奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論及其對(duì)創(chuàng)新教育的啟示[J];龍巖師專學(xué)報(bào);2001年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫平;;歐美行政區(qū)劃的啟示[A];“中國(guó)特色社會(huì)主義行政管理體制”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)第20屆年會(huì)論文集[C];2010年

2 羅克祥;;黃橋戰(zhàn)役的啟示[A];黃橋戰(zhàn)役史新探——紀(jì)念黃橋戰(zhàn)役勝利60周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2000年

3 李敏;;先進(jìn)的美國(guó)制藥產(chǎn)業(yè)和它給我們的啟示[A];中國(guó)生物工程學(xué)會(huì)第三次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì)論文摘要集[C];2001年

4 王秀蘭;;如何調(diào)整和改進(jìn)現(xiàn)行的高年級(jí)閱讀教學(xué)——一次閱讀教學(xué)的試驗(yàn)與啟示[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

5 黃海;趙亞夫;;日本桃產(chǎn)業(yè)及其啟示[A];中國(guó)園藝學(xué)會(huì)桃分會(huì)成立暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 盧風(fēng);;“天地境界說”對(duì)生態(tài)倫理的啟示[A];傳統(tǒng)與創(chuàng)新——第四屆馮友蘭學(xué)術(shù)思想研討會(huì)論文集[C];2000年

7 馮家臻;王建康;;浙江現(xiàn)象對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示[A];陜西省體制改革研究會(huì)2004年優(yōu)秀論文集[C];2004年

8 肖起清;;現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)高等教育管理的啟示[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（社會(huì)科學(xué)篇）[C];2004年

9 楊植宗;段永法;;大學(xué)物理教材改革與實(shí)踐[A];2005年全國(guó)高校非物理類專業(yè)物理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

10 楊森;郝明;王曉丹;;美軍C~4ISR的體系結(jié)構(gòu)框架研究及對(duì)我軍的啟示[A];中國(guó)通信學(xué)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 祁鐘;“哈利·波特現(xiàn)象”的啟示[N];北方經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2002年

2 王振華（作者系中共德惠市委書記）;美國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的啟示[N];吉林日?qǐng)?bào);2001年

3 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院 江榮風(fēng);國(guó)外化肥企業(yè)研發(fā)與農(nóng)化服務(wù)的啟示[N];農(nóng)資導(dǎo)報(bào);2005年

4 本報(bào)駐聯(lián)合國(guó)記者 丁剛;美國(guó)實(shí)施二0一條款的啟示[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

5 本報(bào)記者　潘躍;“三宏”騰飛的啟示[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

6 ;來自法蘭西的啟示[N];中華工商時(shí)報(bào);2003年

7 郭紀(jì)鋒;歐美股市操作的技巧及啟示[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2007年

8 劉哲;信陽(yáng)推行午間“禁酒令”的啟示[N];河南日?qǐng)?bào);2007年

9 易其洋;“大國(guó)崛起”的細(xì)節(jié)啟示[N];寧波日?qǐng)?bào);2006年

10 陳超;城市中的“心靈之書”[N];文藝報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張士海;“列寧主義觀”史論[D];山東大學(xué);2009年

2 陳利民;哈佛大學(xué)辦學(xué)理念研究[D];華中科技大學(xué);2005年

3 李大雪;二戰(zhàn)后德國(guó)民事訴訟法之改革研究[D];西南政法大學(xué);2007年

4 王存福;德國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷與社會(huì)民主黨轉(zhuǎn)型問題研究[D];山東大學(xué);2006年

5 張旗坤;論商品貿(mào)易協(xié)會(huì)仲裁制度及對(duì)我國(guó)的啟示[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2007年

6 戴群中;美國(guó)股票市場(chǎng)制度研究[D];吉林大學(xué);2007年

7 時(shí)映梅;俄羅斯“影子經(jīng)濟(jì)”問題研究[D];黑龍江大學(xué);2008年

8 唐亞陽(yáng);中國(guó)書院德育研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

9 官遠(yuǎn)發(fā);美國(guó)大學(xué)與社區(qū)合作伙伴關(guān)系研究及啟示[D];同濟(jì)大學(xué);2007年

10 高京平;巴西“三農(nóng)”現(xiàn)代化歷史進(jìn)程及其引發(fā)的思考[D];天津師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉越;馬克思技術(shù)倫理思想探賾[D];大連理工大學(xué);2006年

2 薛曉明;中東伊斯蘭世界的政治合法性：現(xiàn)狀及重構(gòu)[D];河北師范大學(xué);2006年

3 戴平輝;論列寧的新經(jīng)濟(jì)政策及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示[D];南昌大學(xué);2006年

4 黃岳輝;職業(yè)生涯教育研究及其對(duì)我國(guó)普通高中的啟示[D];上海師范大學(xué);2006年

5 顧晗菡;陶行知職業(yè)教育理論對(duì)當(dāng)前我國(guó)中等職業(yè)教育的啟示[D];山東師范大學(xué);2006年

6 于淳;多元智能結(jié)構(gòu)理論對(duì)我國(guó)普通高校音樂教育的啟示[D];首都師范大學(xué);2006年

7 寧?kù)o;關(guān)聯(lián)理論與大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)[D];廣西師范大學(xué);2006年

8 房萌萌;論西方國(guó)家公共服務(wù)市場(chǎng)化及對(duì)中國(guó)的啟示[D];西北大學(xué);2007年

9 錢婷婷;論股權(quán)分置改革中資產(chǎn)重組的法律問題[D];華東政法學(xué)院;2006年

10 王青;海洋環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法問題研究[D];廈門大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：982275