本文關(guān)鍵詞：遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題研究

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【摘要】：義務(wù)教育作為我國(guó)的基礎(chǔ)教育的重要部分,國(guó)家有責(zé)任為每個(gè)適齡兒童提供免費(fèi)的義務(wù)教育,但現(xiàn)實(shí)生活中許多家長(zhǎng)卻放棄了國(guó)家提供的就近入學(xué)的權(quán)利,在教育行政部門(mén)規(guī)定的學(xué)區(qū)以外花額外的錢(qián)擇校學(xué)習(xí)。本文試圖通過(guò)對(duì)遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的調(diào)查及分析,闡述了遼寧省義務(wù)教育階段擇校的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因,并提出解決遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的政策建議,以期對(duì)促進(jìn)遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的解決有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本研究從選題的背景和意義出發(fā),分析了國(guó)內(nèi)外關(guān)于擇校問(wèn)題的研究和基本理論,并對(duì)此做了簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià),找出了優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題所在,本文正是以這些問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)。本研究從遼寧省義務(wù)教育階段問(wèn)題調(diào)查的問(wèn)卷入手,總結(jié)了調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果,在此基礎(chǔ)上分析了遼寧省義務(wù)教育階段擇校的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因,再次筆者在教育均衡思想的指導(dǎo)下,以遼寧省義務(wù)教育均衡發(fā)展為總體思路,提出了解決遼寧省義務(wù)教擇校問(wèn)題的對(duì)策,最后筆者為了總結(jié)全文,論述了文章的中心思想,分析了存在的不足和今后努力的方向。 文章采用了問(wèn)卷調(diào)查法好、文獻(xiàn)綜述法,分析研究和調(diào)查研究相結(jié)合的方法,通過(guò)對(duì)遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的調(diào)查分析,在教育均衡發(fā)展思想的指導(dǎo)下,提出了解決遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的政策建議,這些政策建議有很強(qiáng)的針對(duì)性和創(chuàng)新性。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育 擇校 問(wèn)題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：東北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-19
• 1.1 論文選題的背景和意義9-10
• 1.1.1 論文選題的背景9-10
• 1.1.2 論文選題的意義10
• 1.2 文獻(xiàn)綜述10-17
• 1.2.1 相關(guān)概念界定10-11
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.3 國(guó)外研究現(xiàn)狀13-16
• 1.2.4 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)16-17
• 1.3 論文研究思路17
• 1.4 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)17-19
• 1.4.1 論文的研究方法17-18
• 1.4.2 論文的創(chuàng)新點(diǎn)18-19
• 第2章 遼寧省義務(wù)教育階段擇校現(xiàn)狀調(diào)查19-27
• 2.1 調(diào)查問(wèn)卷與樣本19
• 2.1.1 調(diào)查問(wèn)卷情況19
• 2.1.2 調(diào)查樣本的分布19
• 2.2 調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)19-21
• 2.2.1 調(diào)查問(wèn)卷的整理19-20
• 2.2.2 統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的確立20
• 2.2.3 問(wèn)卷的錄入與數(shù)據(jù)分析20-21
• 2.3 義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果21-27
• 2.3.1 擇校情況：依然存在21
• 2.3.2 擇校動(dòng)機(jī)：追求優(yōu)質(zhì)21-23
• 2.3.3 擇校收費(fèi)：家長(zhǎng)反對(duì)23-24
• 2.3.4 擇校治理：均衡發(fā)展24-27
• 第3章 遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題透視27-34
• 3.1 遼寧省義務(wù)教育階段擇校存在的問(wèn)題27-29
• 3.1.1 擇校的管理問(wèn)題27-28
• 3.1.2 擇校的客體問(wèn)題28
• 3.1.3 擇校的主體問(wèn)題28-29
• 3.2 擇校問(wèn)題的原因分析29-34
• 3.2.1 政府原因29-31
• 3.2.2 學(xué)校原因31-32
• 3.2.3 社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因32-34
• 第4章 解決遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的對(duì)策34-44
• 4.1 解決遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的指導(dǎo)思想34-37
• 4.1.1 義務(wù)教育均衡發(fā)展思想的內(nèi)涵34-35
• 4.1.2 義務(wù)教育均衡發(fā)展思想的核心內(nèi)容35-37
• 4.2 解決遼寧省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的對(duì)策37-44
• 4.2.1 調(diào)整教育財(cái)政政策37-40
• 4.2.2 合理配置教師資源40-41
• 4.2.3 多種措施,平衡教育資源41-43
• 4.2.4 強(qiáng)化學(xué)籍管理,調(diào)整招生政策43
• 4.2.5 強(qiáng)化完善學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制43-44
• 第5章 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄47-52
• 致謝52-53
• 作者簡(jiǎn)介53-54
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論著及獲獎(jiǎng)情況54

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 田芬;基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2004年

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本文編號(hào)：976201