本文關(guān)鍵詞：理解變革中的教師

  更多相關(guān)文章： 教育變革 中小學(xué)教師 變革空間

【摘要】：中小學(xué)教師參與教育變革實(shí)踐是一個非常復(fù)雜的過程。本文采用質(zhì)的研究方法,對13位參與教育革新項(xiàng)目的教師進(jìn)行了深度訪談與跟蹤。研究將影響變革中教師的個體及其環(huán)境要素構(gòu)建為教師的變革空間。變革空間由微觀空間、中層空間、外部空間和宏觀空間組成,本文對變革空間各層的核心要素以及結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行了闡述。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育變革 中小學(xué)教師 變革空間
【分類號】：G451
【正文快照】： 引言中小學(xué)教師參與教育變革實(shí)踐是一個非常復(fù)雜的過程。這種復(fù)雜性源于教師個體之間的差異，，源于教師所處的環(huán)境以及他們與環(huán)境之間的復(fù)雜互動。這種復(fù)雜性導(dǎo)致教師的變革呈現(xiàn)出多樣的形態(tài)和曲折的歷程。本研究以一個中美合作的中小學(xué)信息技術(shù)教育項(xiàng)目(Intemational Coll汕or

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 趙興奎;張大均;;責(zé)任和責(zé)任心的涵義與結(jié)構(gòu)[J];山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報(高等教育版);2007年01期

2 操太圣,盧乃桂;抗拒與合作:課程改革情境下的教師改變[J];課程.教材.教法;2003年01期

3 化得元;論學(xué)習(xí)焦慮——心理學(xué)視野中的學(xué)習(xí)心理健康問題[J];西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐震虹;貧困大學(xué)生人際交往和人格指向[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年02期

2 周艷;大學(xué)生英語成績的性別差異探究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年03期

3 張迎春;關(guān)于教師教育觀念的轉(zhuǎn)變[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年05期

4 王友昌，王樹明;體育與中學(xué)生的社會化[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1996年01期

5 謝翌;馬云鵬;;教師信念的形成與變革[J];比較教育研究;2007年06期

6 林壽康,王承坤;論教育中應(yīng)如何貫徹“以人為本”[J];保山師專學(xué)報;2003年04期

7 張慧;不同目標(biāo)結(jié)構(gòu)在中學(xué)體育教學(xué)中的對比[J];首都體育學(xué)院學(xué)報;1996年03期

8 王南方;;理想教育與人的發(fā)展[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

9 陳鳳梅;從眾現(xiàn)象的分析和應(yīng)用[J];承德民族師專學(xué)報;2005年03期

10 曾海田;論性別角色觀念和男女平等[J];成都師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;1995年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張恒忠;;教師素質(zhì)教育和教師專業(yè)化[A];福建師大福清分校2003年會議論文匯編[C];2003年

2 楊玲;;護(hù)理差錯易出現(xiàn)的環(huán)節(jié)及防范措施[A];第二十一屆航天醫(yī)學(xué)年會暨第四屆航天護(hù)理年會論文匯編（下冊）[C];2005年

3 郝彥;;淺析消極言語現(xiàn)象[A];江西省語言學(xué)會2007年年會論文集[C];2007年

4 李慶華;;談五年制師范生良好職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評獎?wù)撐募痆C];2006年

5 周云水;;論西藏錯那勒布門巴族文化與可持續(xù)發(fā)展——基于人類學(xué)田野調(diào)查的思考[A];2007中國可持續(xù)發(fā)展論壇暨中國可持續(xù)發(fā)展學(xué)術(shù)年會論文集（2）[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁定金;國有資本運(yùn)營中的激勵與約束問題研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2003年

2 鞠玉翠;教師個人實(shí)踐理論的敘事探究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 黃富峰;論道德思維[D];湖南師范大學(xué);2002年

4 郭艷;全球化語境下的國家認(rèn)同[D];中共中央黨校;2005年

5 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 洪迎華;劉柳詩歌明前傳播接受史研究[D];武漢大學(xué);2005年

7 嚴(yán)征;農(nóng)民工子女健康和行為的比較研究[D];浙江大學(xué);2006年

8 謝翌;教師信念：學(xué)校教育中的“幽靈”[D];東北師范大學(xué);2006年

9 李朝輝;從管理走向領(lǐng)導(dǎo)[D];東北師范大學(xué);2006年

10 周福盛;教師個體知識的構(gòu)成及發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉紅;中學(xué)生性別角色觀的分析研究[D];西南師范大學(xué);2000年

2 王傳金;論教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變[D];西北師范大學(xué);2001年

3 雍琳;影響藏族大學(xué)生藏、漢族文化認(rèn)同因素的研究[D];西北師范大學(xué);2001年

4 于海波;高師生職業(yè)價值觀研究[D];西南師范大學(xué);2001年

5 于廣濤;態(tài)度強(qiáng)度對態(tài)度背景效應(yīng)的影響研究[D];山東師范大學(xué);2001年

6 王斌;旅游行為及其影響機(jī)制研究[D];西北大學(xué);2001年

7 范俐;中學(xué)生物教學(xué)情感態(tài)度觀念目標(biāo)的研究[D];福建師范大學(xué);2001年

8 謝雅萍;互聯(lián)網(wǎng)傳播與閩臺交流[D];福州大學(xué);2002年

9 王芳;電子郵件與大學(xué)生人際關(guān)系滿意感的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2002年

10 陳俊峰;當(dāng)代中國大學(xué)生社會角色研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2002年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 喬建中,朱曉紅,孫煜明;學(xué)習(xí)焦慮水平與成敗歸因傾向關(guān)系的研究[J];南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版);1997年01期

2 王希永;中學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮及其并發(fā)癥[J];青年研究;2000年02期

3 盧乃桂;基礎(chǔ)教育課程改革對中國內(nèi)地和香港教師的挑戰(zhàn)[J];教育發(fā)展研究;2002年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李雪;中學(xué)生社會責(zé)任心結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點(diǎn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;安得廣廈千萬間──大連市如何解決教師住房問題[J];中小學(xué)管理;1994年10期

2 ;關(guān)于北京市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的思考[J];中小學(xué)管理;1996年05期

3 何蘭芝;韓宏莉;蘇連升;;中小學(xué)教師教學(xué)效能感的特點(diǎn)及提升策略[J];滄州師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2011年02期

4 劉婧;劉憲峰;;淺談中小學(xué)教師心理健康[J];科教文匯(下旬刊);2011年08期

5 余新;;反思多元智能理論[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2011年03期

6 ;要聞·省內(nèi)[J];河北教育(綜合版);2011年01期

7 欒云波;;提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的對策研究[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年20期

8 ;省內(nèi)動態(tài)[J];湖北教育(綜合資訊);2011年08期

9 周長春;;中小學(xué)教師職業(yè)倦怠初探[J];考試周刊;2011年58期

10 王余勤;;論中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)[J];商業(yè)文化(下半月);2011年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翁文磊;林貽真;;上海市中小學(xué)教師心理健康水平調(diào)查報告[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

2 樊召鋒;俞國良;曾盼盼;;中小學(xué)教師競爭態(tài)度與職業(yè)倦怠的對比研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

3 馬娟;陳旭;;職業(yè)壓力應(yīng)對方式與中小學(xué)教師課堂互動行為的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 魯錦虹;;教師心理健康：一個亟待研究解決的課題——關(guān)于江蘇省東臺市中小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查與研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

5 張國札;王沛;;中小學(xué)教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查及其啟示[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 王磊;田曉紅;;民族地區(qū)中小學(xué)教師的心理健康狀況及其應(yīng)對策略[A];“改革開放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會——湖北省暨武漢心理學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

7 孫詠梅;;教師的工作壓力與身體心理健康研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

8 禹玉蘭;鄭希付;;中小學(xué)教師心理壓力現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

9 譚金鳳;;淺議教師情緒管理[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

10 韓洪巖;;試論中小學(xué)教師心理健康的自我教育觀[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 謝依然 通訊員 邢偉;地區(qū)公開招聘中小學(xué)教師[N];阿克蘇日報;2009年

2 本報記者 李茂;該讓家長為學(xué)生的行為擔(dān)責(zé)了[N];中國教師報;2010年

3 北京師范大學(xué)教授、教育學(xué)部副部長 黃榮懷;信息化助力教育變革：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存[N];中國教育報;2010年

4 記者 左麗慧　王紅;鄭州三年投近12億元改建千所中小學(xué)[N];鄭州日報;2010年

5 黃觀平;中小學(xué)亂收費(fèi) 校長先免職再處理[N];東莞日報;2010年

6 記者 雷雨 梅志清 李長虹;優(yōu)秀教師配“秘書” 中小學(xué)也搞“大部制”[N];南方日報;2010年

7 記者 范珉菲;太原中小學(xué)優(yōu)秀教師將分批“下鄉(xiāng)”[N];山西日報;2010年

8 記者 丁雷;全市3.7萬中小學(xué)教師人人“充電”[N];大連日報;2011年

9 記者 王端鵬;濟(jì)南讓中小學(xué)教師在農(nóng)村“動起來”[N];濟(jì)南日報;2011年

10 記者 井波;我區(qū)公開招聘萬余名中小學(xué)教師[N];新疆日報(漢);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許慶如;變革與傳承：近代山東鄉(xiāng)村教育研究（1901-1937）[D];華東師范大學(xué);2012年

2 郭長江;中國近現(xiàn)代科學(xué)教育變革的文化反思[D];華東師范大學(xué);2003年

3 王力娟;中小學(xué)教師狀態(tài)焦慮研究[D];西南大學(xué);2008年

4 胡宗仁;變遷社會中的晚清教育[D];南京師范大學(xué);2007年

5 劉衍玲;中小學(xué)教師情緒工作的探索性研究[D];西南大學(xué);2007年

6 李方安;論教師培育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 張斌賢;社會轉(zhuǎn)型與教育變革[D];北京師范大學(xué);1995年

8 寇冬泉;教師職業(yè)生涯高原：結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其與工作效果的關(guān)系[D];西南大學(xué);2007年

9 韓登亮;基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

10 張平;學(xué)校變革視野下校長領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李照;中小學(xué)教師心理健康教育能力的特點(diǎn)及其相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2010年

2 張慕華;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果評估研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

3 劉琳琳;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)有效性實(shí)證研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

4 申艷娥;中小學(xué)教師壓力應(yīng)對特點(diǎn)及其相關(guān)因素研究[D];福建師范大學(xué);2003年

5 張晶;基于Blog的中小學(xué)教師個人知識管理的研究與實(shí)施[D];東北師范大學(xué);2007年

6 王芳芳;提高汶川震區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的策略研究[D];西南大學(xué);2011年

7 常秀芹;教師合作的生活體驗(yàn)研究[D];首都師范大學(xué);2007年

8 李霞;中小學(xué)教師職業(yè)承諾問卷的研制[D];華中師范大學(xué);2001年

9 周海燕;宜春市城區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];江西師范大學(xué);2008年

10 馬娟;中小學(xué)教師職業(yè)壓力、應(yīng)對方式與課堂互動行為關(guān)系的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

本文編號：975060