本文關(guān)鍵詞：教師工作滿意度研究述評(píng)

  更多相關(guān)文章： 工作滿意度 教師工作滿意度 前因變量 結(jié)果變量 管理心理

【摘要】：工作滿意度的定義可以分為綜合性定義、差距性定義和參考架構(gòu)性定義;國(guó)外和國(guó)內(nèi)研究者對(duì)教師工作滿意度進(jìn)行研究采用的理論多為雙因素理論和需要理論;研究工具為JSS、JDI、MSQ、JD6或參照其中某種或兩種工具自行編制的問(wèn)卷;研究中對(duì)教師工作滿意度的前因變量(如個(gè)人因素、工作因素、薪酬福利、晉升進(jìn)修、人際關(guān)系)研究較多,對(duì)其工作滿意度的結(jié)果變量(如教師倦怠、教師缺勤、教師的心理健康)涉及較少。
【作者單位】： 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 工作滿意度 教師工作滿意度 前因變量 結(jié)果變量 管理心理
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、引言工作滿意度(Job Satisfaction)最早源自Mayo,RoethisbergerWhitehead的霍桑試驗(yàn)(1927-1932),其研究報(bào)告中指出:“工作的情感會(huì)影響其工作行為,而工作者的社會(huì)及心理因素才是決定工作滿意度與生產(chǎn)力的主要因素�！盵1]最早提出工作滿意度的學(xué)者是Hoppock(1935),他認(rèn)為

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本文編號(hào)：971957