大學(xué)生幸福感缺失的積極心理輔導(dǎo)個案研究
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生幸福感缺失的積極心理輔導(dǎo)個案研究
更多相關(guān)文章: 幸福感缺失 心理輔導(dǎo) 個案研究
【摘要】:高校對大學(xué)生心理問題的關(guān)注集中于抑郁、焦慮等消極情緒和心理狀態(tài),而對幸福、快樂、滿足等積極情感缺失的研究較少。本文通過對幸福感缺失學(xué)生個案的分析研究,探討了積極心理學(xué)觀對培養(yǎng)大學(xué)生快樂、幸福的心態(tài),改善和提高生活質(zhì)量,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】: 南通大學(xué)杏林學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 幸福感缺失 心理輔導(dǎo) 個案研究
【分類號】:G448;G645.5
【正文快照】: 目前,高校對大學(xué)生心理健康問題十分重視,近90%的學(xué)校在校內(nèi)建立了專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)。但是,長期以來,傳統(tǒng)的心理咨詢和心理輔導(dǎo)對抑郁、焦慮等消極情緒和心理狀態(tài)關(guān)注較多,他們往往側(cè)重于心理問題的矯正,以及致力于對心理損害的修復(fù)。而隨著心理學(xué)的發(fā)展,人們認(rèn)識到如何使人
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 張雯,鄭日昌;大學(xué)生主觀幸福感及其影響因素[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2004年01期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 曾競艷;;國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生適應(yīng)性的研究進(jìn)展綜述[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期
2 郎銀雪;;從人格結(jié)構(gòu)理論透視《金鎖記》中的曹七巧[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年03期
3 李琳琳;;結(jié)構(gòu)主義視野關(guān)照下《鼻》的重新解讀[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年09期
4 胡慧;;運(yùn)用積極心理學(xué)推進(jìn)高校心理健康教育[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年12期
5 陳觀黔;;自我效能感在高校教師心理素質(zhì)中的作用及策略[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期
6 劉鳴;;審美心理畸變的類化表征解析[J];安陽工學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期
7 朱紅;;個性化深度輔導(dǎo)與首都大學(xué)生發(fā)展的實(shí)證分析[J];北京大學(xué)教育評論;2010年01期
8 潘涌;;積極語用:21世紀(jì)中國母語教育新觀念[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年02期
9 王紅瑞;孟發(fā)軍;;學(xué)校體育視野下的雙性化人格養(yǎng)成[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年02期
10 楊若文;朱希良;;新聞情感信息傳播主體的情感水平——新聞情感信息傳播探討之五[J];今傳媒;2008年01期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張貴英;;積極心理學(xué)視野下高職課堂管理淺論[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會論文匯編[C];2012年
2 于鳳花;李明;;人本主義關(guān)于孤獨(dú)感的理論探討[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年
3 陳銳;;大學(xué)生星座文化接觸行為研究——消費(fèi)文化下的青年時尚透析[A];中國傳媒大學(xué)第三屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年
4 王燕飛;樂群;蔣坤;肖桂鳳;;基于學(xué)習(xí)心理學(xué)的《電工電子技術(shù)》課程教改探索[A];武漢(南方九省)電工理論學(xué)會第22屆學(xué)術(shù)年會、河南省電工技術(shù)學(xué)會年會論文集[C];2010年
5 嚴(yán)敏沁;吳慧;焦文燕;;普通話水平測試強(qiáng)化培訓(xùn)班學(xué)員的心理研究及其對策[A];第三屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年
6 李琳;;10~24歲男女學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)特性研究[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年
7 吳燕;;高校貧困生社交回避心理探析及肯定性團(tuán)體訓(xùn)練的應(yīng)用研究[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
8 盛潔;任福勇;袁圣明;;城市公共空間之趣味化設(shè)計(jì)[A];2012城市發(fā)展與規(guī)劃大會論文集[C];2012年
9 曾芳;丁成標(biāo);;弗洛伊德人格理論對大學(xué)生心理健康教育的啟示[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年
10 李福軍;施昕強(qiáng);王平;;貧困大學(xué)生主觀幸福感與生活事件、社會支持的關(guān)系[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 任海燕;綜合性醫(yī)院臨床醫(yī)生幸福感評價及影響因素的研究[D];華中科技大學(xué);2010年
3 孫瑩;企業(yè)人格視域中的企業(yè)聲譽(yù)評價體系研究[D];遼寧大學(xué);2010年
4 張淑敏;零售商業(yè)企業(yè)員工的工作滿意度與積極應(yīng)激關(guān)系研究[D];南開大學(xué);2010年
5 梅祖蓉;歷史,,文化與人格[D];武漢大學(xué);2010年
6 于天琪;社會經(jīng)濟(jì)地位與幸福感的相關(guān)研究[D];吉林大學(xué);2011年
7 張曉明;主體幸福感模型的理論建構(gòu)[D];吉林大學(xué);2011年
8 李兆良;寬恕內(nèi)涵的本土心理學(xué)反思[D];吉林大學(xué);2011年
9 熊韋銳;正念療法的人性論迷失與復(fù)歸[D];吉林大學(xué);2011年
10 雷鳴;PTSD大學(xué)生的認(rèn)知情緒特征與心理復(fù)原[D];西南大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王玲玲;碩士研究生主觀幸福感研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2010年
2 羅靖;高師生挫折承受力與社會支持研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
3 楊衛(wèi)忠;江陰市農(nóng)村高中教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀調(diào)查與提升研究[D];蘇州大學(xué);2010年
4 張煜;高中思想政治課與中學(xué)生人格教育[D];蘇州大學(xué);2010年
5 王雁;論數(shù)學(xué)教學(xué)積極心理場的構(gòu)建[D];蘇州大學(xué);2010年
6 姚蓮英;高中思想政治課教學(xué)過程中積極心態(tài)培養(yǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2010年
7 姚玉紅;閱讀教學(xué)塑造中職生健康人格的方法研究[D];蘇州大學(xué);2010年
8 楊薛雯;“90后”與“80后”大學(xué)生人格特質(zhì)比較研究[D];華東師范大學(xué);2010年
9 陳抗;大學(xué)生孤獨(dú)感、社會支持狀況對主觀幸福感的影響研究[D];華東師范大學(xué);2010年
10 范紅偉;高職生人格特質(zhì)、成人依戀與學(xué)校歸屬感現(xiàn)狀及關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2010年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 段建華;主觀幸福感概述[J];心理學(xué)動態(tài);1996年01期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 常森峰;秦改玲;;大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生心理輔導(dǎo)——新入校大學(xué)生心理輔導(dǎo)個案研究[J];思茅師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年01期
2 常維秀;;心理輔導(dǎo)在教育中的個案研究[J];中國科技信息;2006年04期
3 徐學(xué)俊;學(xué)校心理輔導(dǎo)體系初探[J];普教研究;1997年04期
4 王曉健;個案的整理和應(yīng)用[J];中小學(xué)心理健康教育;2004年10期
5 何曉瑩,張福娟,周穎芳;輕度弱智少年厭學(xué)情緒輔導(dǎo)的個案研究[J];中國臨床康復(fù);2005年08期
6 林麗虹;;小學(xué)生學(xué)校適應(yīng)不良輔導(dǎo)個案——班級心理輔導(dǎo)個案研究[J];發(fā)現(xiàn);2007年S1期
7 張聲遠(yuǎn);第二講 學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵[J];普教研究;1994年02期
8 王建偉;英語教學(xué)中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)[J];內(nèi)蒙古教育;1998年07期
9 徐學(xué)俊;構(gòu)建中小學(xué)心理輔導(dǎo)體系的研究[J];教育研究;2000年12期
10 林于萍,葉艷;創(chuàng)造良好環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生健康成長——文昌路小學(xué)心理輔導(dǎo)模式初探[J];嘉興高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李榮斌;;論心理輔導(dǎo)在學(xué)校教育中的地位和作用[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
2 王宏宇;樊富珉;;論心理輔導(dǎo)的哲學(xué)基礎(chǔ)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
3 胡建國;高風(fēng)蘭;沈衛(wèi)東;;活血化瘀加心理輔導(dǎo)治療30例腦梗塞臨床觀察[A];2001年全國中西醫(yī)結(jié)合急救醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2001年
4 李克廣;;堅(jiān)持開展心理輔導(dǎo) 正確引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年
5 袁軍;周玉麟;;四兩撥千斤——矯正一名小學(xué)生操行的個案研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
6 肖安平;;從宗教心理學(xué)視角探索心理輔導(dǎo)和治療的新方法[A];“改革開放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會——湖北省暨武漢心理學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年
7 王靈芝;;以“愛滿天下”的情懷加強(qiáng)心理輔導(dǎo)[A];《新時代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年
8 黃麗珊;;心理輔導(dǎo)的終極目標(biāo)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀(jì)念大會論文集[C];2001年
9 董韶麗;王香榮;周云霄;;心理輔導(dǎo)在腫瘤治療病人中的作用[A];河南省腫瘤全科護(hù)理學(xué)術(shù)交流會暨專科護(hù)士培訓(xùn)班資料匯編[C];2006年
10 楊紹樞;;一個后進(jìn)生交往自信心的個案研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 本報(bào)記者 鄭璜;心理輔導(dǎo)助力人性化斷案[N];福建日報(bào);2011年
2 本報(bào)記者 李小偉;兩岸攜手:“心”與“心”的對話[N];中國教育報(bào);2003年
3 仇忠海;心理輔導(dǎo)與道德建設(shè)相融合[N];文匯報(bào);2004年
4 記者 周丹波;蘭州市關(guān)心干部身心健康[N];甘肅日報(bào);2007年
5 鄭杰邋俞露煙;象山對未成年犯進(jìn)行心理輔導(dǎo)[N];人民法院報(bào);2007年
6 新華社記者 馮陶邋孫曉勝;每個人心里和諧,社會才和諧[N];中國婦女報(bào);2008年
7 郭宏鵬邋通訊員 楊懷榮;推行圓桌對話式庭審心理輔導(dǎo)引入調(diào)解[N];法制日報(bào);2008年
8 付平;《心理輔導(dǎo)指南》(教師用)——成長的好幫手[N];中國教育報(bào);2001年
9 黃文;心理輔導(dǎo)增添東方色彩[N];中國教育報(bào);2002年
10 記者 洪奕宜邋通訊員 劉洪群 馮黨生;省勞教局赴川心理輔導(dǎo)隊(duì)返粵[N];南方日報(bào);2008年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王曉軍;中醫(yī)運(yùn)動處方理論及其治療個案研究[D];北京體育大學(xué);2011年
2 王巖;功能視角下的普通話兒童3歲前語言發(fā)展個案研究[D];吉林大學(xué);2013年
3 趙芳;結(jié)構(gòu)式家庭治療的理論技術(shù)及其與中國文化的契合性研究[D];南京師范大學(xué);2006年
4 曾紅兵;肝氣郁結(jié)型心理應(yīng)激人群藥物及心理干預(yù)研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2006年
5 王姣姣;實(shí)踐與反思:課堂教學(xué)行為研究[D];湖南師范大學(xué);2009年
6 鄧杉杉;漢語作為第二語言教學(xué)案例研究[D];武漢大學(xué);2011年
7 王秀紅;我國初中綜合科學(xué)課程改革與發(fā)展的個案研究[D];東北師范大學(xué);2007年
8 戴軍;教育理論研究的后現(xiàn)代思維傾向[D];東北師范大學(xué);2009年
9 陳蓉暉;幼兒園教師課程決策的個案研究[D];東北師范大學(xué);2009年
10 郭楊;林譯小說研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳華清;學(xué)校課程的權(quán)力與控制——英國個案研究[D];浙江大學(xué);2002年
2 吳堅(jiān)紅;基于勝任力培訓(xùn)體系及有效性實(shí)證研究[D];浙江大學(xué);2006年
3 國卉男;小學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐與探索[D];華東師范大學(xué);2008年
4 孫明政;校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)之個案研究[D];西北師范大學(xué);2005年
5 段成芳;培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)管理改革[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年
6 殷潔;幼兒教師專業(yè)發(fā)展的個案研究[D];西南師范大學(xué);2005年
7 郭慶生;鹽城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)人事和分配制度改革的個案研究[D];南京師范大學(xué);2004年
8 馮波;企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動力系統(tǒng)研究[D];武漢大學(xué);2005年
9 孫式武;小學(xué)初任教師職業(yè)適應(yīng)困擾個案研究[D];山東師范大學(xué);2006年
10 史麗晶;教師參與課程開發(fā)的個案研究[D];東北師范大學(xué);2006年
本文編號:952241
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/952241.html