本文關(guān)鍵詞：美國(guó)、加拿大和澳大利亞媒介素養(yǎng)教師教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示

  更多相關(guān)文章： 媒介素養(yǎng)教育 教師培訓(xùn) 教師教育 啟示

【摘要】：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,媒介在人們生活中的作用越來(lái)越重要,媒介素養(yǎng)已成為現(xiàn)代公民所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。為此,許多國(guó)家都將媒介素養(yǎng)教育納入學(xué)校正規(guī)教育體系。開展媒介素養(yǎng)教育、開發(fā)媒介素養(yǎng)教育課程,需要具有較高媒介素養(yǎng)的教師。要提高教師的媒介素養(yǎng)水平和媒介素養(yǎng)教育能力,關(guān)鍵是對(duì)媒介素養(yǎng)教師進(jìn)行培訓(xùn)。文章對(duì)美國(guó)、加拿大和澳大利亞等國(guó)媒介素養(yǎng)教師教育問題進(jìn)行比較分析,以期對(duì)我國(guó)開展媒介素養(yǎng)教師教育有所啟迪。
【作者單位】： 中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院;
【關(guān)鍵詞】： 媒介素養(yǎng)教育 教師培訓(xùn) 教師教育 啟示
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2007年度國(guó)家青年基金課題《高校教師學(xué)術(shù)生態(tài)研究》(課題編號(hào):CIA070203)研究成果之一 中國(guó)傳媒大學(xué)2009年“382人才工程”中青年骨干教師項(xiàng)目《高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究》資助
【分類號(hào)】：G206-4
【正文快照】： 媒介素養(yǎng)教育是指教育者引導(dǎo)受教育者提高對(duì)媒介信息的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造生產(chǎn)能力和批判性思維能力的活動(dòng)。媒介素養(yǎng)教師教育是指通過(guò)有效的教師教育途徑,培養(yǎng)媒介素養(yǎng)教師引導(dǎo)受教育者正確理解、建設(shè)性地享用媒介資源的能力,促進(jìn)媒介素養(yǎng)教師自

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 柴s，

本文編號(hào)：944123