本文關(guān)鍵詞：生活在規(guī)律中的主人——談名師成長(zhǎng)的方式

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【摘要】：●名師成長(zhǎng)的一般規(guī)律其實(shí)很簡(jiǎn)單,可是,為什么有的教師能按這些方式迅速成長(zhǎng)起來,而有的教師卻成長(zhǎng)緩慢,最終仍然平庸?●教師成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所都是在課堂,可是為什么有的教師在課堂里得到鍛煉,像是在田野里拔節(jié),而有的教師在課堂里卻沒有多少感受,失卻了向上的要求和力量?●反思是名師成長(zhǎng)的重要方式�？蔀槭裁从械慕處熢趺�"反思"都沒有效果呢?●名師從"心"出發(fā),在行走的路上,尋找著成長(zhǎng)的方式,也尋找到"心"的歸宿,名師成長(zhǎng)的方式實(shí)質(zhì)上是心智的豐富和開放。
【作者單位】： 江蘇省教科院;
【關(guān)鍵詞】： 教師成長(zhǎng) 特級(jí)教師 專業(yè)成長(zhǎng) 成長(zhǎng)方式 課堂教學(xué) 反思性實(shí)踐 基本方式 公開課 一般規(guī)律 心智
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： “校園里有條青磚道。十幾年前,我的雙腳就不可救藥地喜歡上了它。從此,每天三點(diǎn)一線的生活,便都以青磚道連接。青磚道成了移動(dòng)的‘沙龍’……校園的上空星星點(diǎn)點(diǎn),一串腳步那般輕盈。一日日,一次次,我們就這樣從青磚道走過。”一如他的語文教學(xué),周益民用詩意的方式回答我的訪

【共引文獻(xiàn)】

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