本文關(guān)鍵詞：試論校長的課程領(lǐng)導角色與學校改進策略

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【摘要】：課程領(lǐng)導的管理思想已經(jīng)成為學校改進的重要內(nèi)容。課程領(lǐng)導可以對教育產(chǎn)生強大而有建設性的影響,校長在學校課程改革中的領(lǐng)導角色與功能是多樣化的。學校改進是教育變革的一種獨特方法,學校改進目標的實現(xiàn)離不開恰當?shù)�、得力的課程領(lǐng)導。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 課程領(lǐng)導 學校改進 學校管理 領(lǐng)導角色 教師專業(yè)發(fā)展 基礎(chǔ)教育課程改革 改進策略 校長 領(lǐng)導者 教育變革
【分類號】：G471.2;G423
【正文快照】： 領(lǐng)導對于保證學校的持續(xù)發(fā)展和改進具有重要作用，也是影響學校課程和教學效率的重要因素。世界各國政府正在推進基礎(chǔ)教育課程改革，，力圖為兒童呈現(xiàn)開放、民主、科學的課程，把改進學校的課程作為解決國家宏觀教育問題的一種重要途徑。盡管課程改革面臨許多困境，而且課程改

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本文編號：942224