本文關(guān)鍵詞：規(guī)范與交叉:教育技術(shù)發(fā)展趨勢分析——美國AERA2009年會(huì)述評(píng)

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【摘要】：美國教育研究協(xié)會(huì)(AERA)年會(huì)是世界教育領(lǐng)域最具規(guī)模和影響力的會(huì)議之一。本文對(duì)"學(xué)習(xí)科學(xué)"、"非正式學(xué)習(xí)環(huán)境"、"教育游戲"、"移動(dòng)學(xué)習(xí)"、"計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用"、"在線學(xué)習(xí)環(huán)境"、"教師專業(yè)發(fā)展"、"教學(xué)設(shè)計(jì)"、"技術(shù)·教學(xué)·認(rèn)知·學(xué)習(xí)"、"促進(jìn)學(xué)習(xí)的先進(jìn)技術(shù)"、"教學(xué)技術(shù)"、"技術(shù)作為教與學(xué)的變革代理"、"基于問題的教育"、"復(fù)雜任務(wù)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)"等AERA2009年會(huì)中有關(guān)教育技術(shù)研究的特設(shè)專題進(jìn)行評(píng)述,并從理論研究、技術(shù)發(fā)展、研究方法幾個(gè)方面對(duì)當(dāng)前研究的特點(diǎn)及未來發(fā)展趨勢進(jìn)行概括與分析,試圖一窺該領(lǐng)域發(fā)展的整體面貌,以期讓國內(nèi)讀者以本文及其參考文獻(xiàn)為索引,了解本次年會(huì)所呈現(xiàn)的教育技術(shù)研究領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心;上海師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： AERA年會(huì) 教育技術(shù)研究 學(xué)習(xí)科學(xué) 學(xué)習(xí)環(huán)境 教育游戲 移動(dòng)學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)技術(shù) 研究者 研究方法
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計(jì)的理論與應(yīng)用”(項(xiàng)目編號(hào):07JA880056)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、會(huì)議概況美國教育研究協(xié)會(huì)(下稱AERA)2009年會(huì)于4月13日至4月17日在美國加州圣地亞哥市召開。本屆年會(huì)提出,幾乎所有重大的教育問題都只能通過不同學(xué)科的聯(lián)合研究才能得到最佳的解決方案,每個(gè)學(xué)科對(duì)教育及其社會(huì)作用的研究都有自己獨(dú)特的理論見解和研究方法,只有多學(xué)科研

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡頌華;;教學(xué)媒體選擇研究述評(píng)[J];外語電化教學(xué);1988年04期

2 謝長達(dá);;日本教育技術(shù)的研究與實(shí)踐簡介[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);1989年01期

3 劉成林;;教育技術(shù)培訓(xùn)初探[J];黃石教育學(xué)院學(xué)報(bào);1990年02期

4 何克抗;;當(dāng)代教育技術(shù)研究的內(nèi)容與發(fā)展趨勢[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);1995年04期

5 ;簡訊[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);1995年04期

6 ;清華同方光盤創(chuàng)辦我國第一所民辦教育技術(shù)研究院[J];教育信息化;2000年12期

7 黃建軍,楊改學(xué);對(duì)教育技術(shù)學(xué)及其研究方法的認(rèn)識(shí)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2002年02期

8 劉小涓;如何迎接教育軟件的機(jī)遇和挑戰(zhàn)——訪北師大現(xiàn)代教育技術(shù)研究所副教授、北京校際通信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理孫波[J];教育信息化;2002年12期

9 ;編讀往來[J];信息技術(shù)教育;2002年12期

10 ;業(yè)界萬花筒[J];電腦校園;2002年02期

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本文編號(hào)：925871