發(fā)布時(shí)間：2017-09-26 04:29

  本文關(guān)鍵詞：基于績效觀點(diǎn)的山西省農(nóng)村學(xué)校教師信息化教學(xué)能力調(diào)查分析

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【摘要】：為了推進(jìn)教育教學(xué)改革,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分析了目前山西省農(nóng)村學(xué)校教師信息化教學(xué)能力的現(xiàn)狀,并以教育績效為目標(biāo)提出了相應(yīng)的對策與措施。
【作者單位】： 山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 績效 信息化教學(xué)能力 分析
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“促進(jìn)中部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的研究”成果之一,項(xiàng)目編號:FCB060256
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、調(diào)查概況本研究在2007年1月到7月對山西省11個行政轄區(qū)進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查,調(diào)查的重點(diǎn)是縣區(qū)和鎮(zhèn)一級的初中和小學(xué),也包括少數(shù)具備基本信息化教學(xué)條件的鄉(xiāng)村學(xué)校。調(diào)查共發(fā)放問卷684份,回收601份,問卷回收率為87.9%,其中有效問卷568份,有效率為94.5%。問卷內(nèi)容主要包括學(xué)

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本文編號：921515