本文關(guān)鍵詞：新課程改革:教師素養(yǎng)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略

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【摘要】：新課程改革向中小學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn),但眼下許多中小學(xué)教師依然存在著教育理念虛知、知識(shí)儲(chǔ)備匱乏、教學(xué)反思與課程開(kāi)發(fā)意識(shí)薄弱等問(wèn)題,從而使他們難以從容應(yīng)對(duì);中小學(xué)教師所存在的諸多問(wèn)題與當(dāng)前教師的生存狀態(tài)不佳、學(xué)歷進(jìn)修中的本本主義態(tài)度、教師評(píng)價(jià)機(jī)制不合理等因素密切相關(guān);學(xué)校教育只有采取為教師們減負(fù)、學(xué)歷進(jìn)修的寬進(jìn)嚴(yán)出、改進(jìn)教師評(píng)價(jià)等策略,才能使中小學(xué)教師的整體面貌獲得刷新,新課程改革才能通過(guò)他們高質(zhì)量的教學(xué)行為達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
【作者單位】： 杭州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院 杭州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 新課程 教師素養(yǎng) 應(yīng)對(duì)策略
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 一新一輪課程改革給積弊頗多的中小學(xué)教育帶來(lái)了劇烈的振蕩,也給中小學(xué)教育質(zhì)量的大幅度提高帶來(lái)了希望。顯然,新課改的成效很大程度上是維系于新課改的具體實(shí)施者———中小學(xué)教師的教育素養(yǎng)的。那么,我們的中小學(xué)教師們做好這種準(zhǔn)備了嗎?他們的現(xiàn)行素養(yǎng)是否足以適應(yīng)新課改

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本文編號(hào)：920492