發(fā)布時間：2017-09-25 23:34

  本文關(guān)鍵詞：鑲嵌在理論與實踐中的教師成長——語文特級教師專業(yè)發(fā)展的個案研究

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【摘要】：正既是研究對象更是研究伙伴的曹勇軍老師,1980年師專畢業(yè)后執(zhí)教于安徽當(dāng)涂二中,1994年調(diào)入南京市第十三中學(xué)。曹老師用整整15年的時間,扎實練就了包括出試卷在內(nèi)的一整套他稱為"技術(shù)活"的教學(xué)基本功。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院;南京市第十三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 理論與實踐 公共教育理論 教師成長 教師個人理論 問題意識 研究對象 學(xué)習(xí)理論 初中語文教學(xué) 南京市
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 既是研究對象更是研究伙伴的曹勇軍老師,1980年師專畢業(yè)后執(zhí)教于安徽當(dāng)涂二中,1994年調(diào)入南京市第十三中學(xué)。曹老師用整整15年的時間,扎實練就了包括出試卷在內(nèi)的一整套他稱為“技術(shù)活”的教學(xué)基本功。一、如饑似渴學(xué)習(xí)理論多年高中教學(xué)后,曹老師發(fā)現(xiàn),高中與初中語文教學(xué)在教

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本文編號：920267