本文關(guān)鍵詞：新課程背景下校長的學(xué)校文化建設(shè)策略研究

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【摘要】： 以新課程為背景的學(xué)校文化建設(shè),意在探尋深化課程改革的動力,為新課程的成長提供文化土壤。隨著新課程改革的推進(jìn),人們越來越意識到學(xué)校文化是一個影響課程改革的關(guān)鍵因素,新課程基本理念的實現(xiàn)需要以良好的學(xué)校文化為支撐。在基礎(chǔ)教育校長負(fù)責(zé)制的體制下,校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、決策者,廣大校長們肩負(fù)著學(xué)校文化建設(shè)的歷史重任。隨著校長專業(yè)化進(jìn)程的加快,校長的學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)的能力是衡量校長專業(yè)水平的一個重要尺度。校長在學(xué)校文化建設(shè)中如何運用正確有效的策略成為學(xué)校文化建設(shè)的重要突破口和實現(xiàn)新課程改革目標(biāo)的重要保證,也對校長的專業(yè)能力提出了巨大的挑戰(zhàn)。 本文運用文獻(xiàn)分析法、觀察法、訪談法、案例分析法等多種研究方法,借助組織學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識,探討新課程實施與學(xué)校文化的相互制約關(guān)系,分析課程改革的實質(zhì),并對新課程背景下的學(xué)校文化建設(shè)有針對性地提出一些實踐策略,希望能為中小學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)提供有益的參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：新課程 校長 學(xué)校文化建設(shè) 策略
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G471.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-9
• 第一章 緒論9-14
• 一、問題與思考9-10
• 二、研究的意義10-13
• 三、研究方法與創(chuàng)新13-14
• 第二章 學(xué)校文化與新課程改革關(guān)系的審視14-32
• 一、學(xué)校文化的內(nèi)涵14-19
• 二、學(xué)校文化的內(nèi)容和功能19-26
• 三、新課程的基本理念26-28
• 四、新課程對建設(shè)新的學(xué)校文化的呼喚28-32
• 第三章 校長進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)策略32-60
• 一、校長進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)的基本原則32-33
• 二、校長的學(xué)校文化建設(shè)策略33-60
• （一） 加強(qiáng)規(guī)劃,加大投入,培育人文內(nèi)涵豐厚的學(xué)校物質(zhì)文化34-39
• （二） 以人為本，融合特質(zhì)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范民主的校園制度文化39-43
• （三） 注重養(yǎng)成，積極引導(dǎo)，培育上進(jìn)和諧的學(xué)校行為文化43-55
• （四） 立足實際，突出特色，創(chuàng)建以辦學(xué)理念為核心的精神文化55-60
• 第四章 思考與展望60-63
• 主要參考文獻(xiàn)63-66
• 附錄66-74
• 后記74

【相似文獻(xiàn)】

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8 本報記者 王s

本文編號：915136