本文關(guān)鍵詞：大學(xué)新生適應(yīng)不良問題分析及對策

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【摘要】：大學(xué)新生適應(yīng)狀態(tài)與水平關(guān)系到整個大學(xué)教育過程的教育效果,影響著大學(xué)生的成長與發(fā)展。高校中新生適應(yīng)不良問題具有一定的普遍性和共性特征,本文綜合分析了其表現(xiàn)形式和重要根源,并在此基礎(chǔ)上提出了加強(qiáng)適應(yīng)教育,提高新生適應(yīng)能力的具有較強(qiáng)操作性的教育對策,對于促進(jìn)大學(xué)生健康成長,全面發(fā)展具有積極意義。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)新生 適應(yīng)不良 分析 對策 引導(dǎo)學(xué)生 大學(xué)生活 適應(yīng)教育 適應(yīng)能力 環(huán)境變化 表現(xiàn)形式
【分類號】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 大學(xué)階段是一個人身心發(fā)展的重要時期,也是提高個人整體素質(zhì),做好職業(yè)準(zhǔn)備的關(guān)鍵時期。大一則是學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、奠定學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。面對求學(xué)、擇業(yè)、戀愛、經(jīng)濟(jì)等多重選擇和多重壓力,大學(xué)生的心理健康問題日益顯現(xiàn)出來,而其中以大一階段適應(yīng)

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