本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村義務(wù)教育師資的困境及對策

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【摘要】：農(nóng)村義務(wù)教育師資困境有數(shù)量短缺、年齡老化、學(xué)歷偏低等多方面表現(xiàn)。應(yīng)采取的對策是:改革現(xiàn)行的編制辦法,保證足夠的教師數(shù)量;調(diào)整教師結(jié)構(gòu),提升教師素質(zhì);切實提高教師待遇,穩(wěn)定教師隊伍;設(shè)立教師特崗津貼,吸引優(yōu)秀人才向農(nóng)村學(xué)校流動;健全培養(yǎng)機制,確保師資來源;完善培訓(xùn)機制,不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)。
【作者單位】： 哈爾濱市教育研究院教育規(guī)劃處;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村義務(wù)教育 師資 困境 對策
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 目前,在構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的大背景下,我國加大了發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育的力度,不斷從政策和經(jīng)費等方面推出一系列措施,以提高農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)的水平。然而,在這一發(fā)展過程中,農(nóng)村義務(wù)教育師資卻陷入了困境,成為制約農(nóng)村義務(wù)教育進一步發(fā)展的瓶頸,迫切需要加以解

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4 梁春娟;社會學(xué)視野下民辦幼兒園教師流動研究[D];西南大學(xué);2010年

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7 李彥博;縣域農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量問題探索[D];上海師范大學(xué);2010年

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本文編號：905954