本文關(guān)鍵詞：淺談少數(shù)民族大學(xué)生心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 少數(shù)民族大學(xué)生 心理適應(yīng)能力 培養(yǎng)

【摘要】：少數(shù)民族大學(xué)生在地域、文化、語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等方面有不同于一般高校學(xué)生的特點(diǎn),因而其心理適應(yīng)問(wèn)題與一般高校學(xué)生相比,既有共同之處又有其獨(dú)特性。本文從培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生心理適應(yīng)能力的必要性出發(fā),探討少數(shù)民族大學(xué)生存在的心理適應(yīng)問(wèn)題,提出培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生心理適應(yīng)能力的措施,對(duì)幫助少數(shù)民族大學(xué)生走出心理困境有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
【作者單位】： 貴州民族學(xué)院學(xué)工部;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族大學(xué)生 心理適應(yīng)能力 培養(yǎng)
【基金】：貴州民族學(xué)院科研基金資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 少數(shù)民族學(xué)生在地域、文化、語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、基礎(chǔ)教育等方面有不同于一般高校學(xué)生的特點(diǎn),因而其心理適應(yīng)問(wèn)題與一般高校的學(xué)生相比,既有共同之處又有其獨(dú)特性。因此,探討少數(shù)民族學(xué)生存在的心理適應(yīng)問(wèn)題,有針對(duì)性地采取措施,提高少數(shù)民族大學(xué)生心理適應(yīng)能力,成為擺在民族高

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張莉;;大學(xué)新生心理適應(yīng)問(wèn)題探析及教育對(duì)策[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年08期

2 尚靖君;;民族院校大學(xué)生心理問(wèn)題及教育對(duì)策研究[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 但俊辰;;少數(shù)民族大學(xué)生適應(yīng)狀況研究[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

2 呂娜;;大學(xué)生的自尊與心理適應(yīng)能力的相關(guān)研究[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國(guó)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年

3 馮濤;;云南少數(shù)民族大學(xué)生心理健康與心理防御方式的相關(guān)比較研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 馮濤;;少數(shù)民族大學(xué)生心理健康與個(gè)性特質(zhì)、心理防御方式的相關(guān)比較研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

5 汪小琴;張建燦;羅亮;;少數(shù)民族大學(xué)生人格特征差異的比較研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

6 薛繼芳;;女公安人員的心理測(cè)試結(jié)果分析[A];第二屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

7 高蘭;郭漢軍;;應(yīng)激事件對(duì)大學(xué)生心理影響的調(diào)查分析[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

8 張玉柱;金盛華;;蒙古族和漢族大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀結(jié)構(gòu)的等同性驗(yàn)證[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 李紅梅;少數(shù)民族大學(xué)生心理健康教育之我見(jiàn)[N];中國(guó)民族報(bào);2003年

2 溫軼琪廊坊市直屬機(jī)關(guān)第一幼兒園;創(chuàng)設(shè)適合新入園幼兒健康心理發(fā)展的策略[N];廊坊日?qǐng)?bào);2008年

3 ;走出孤獨(dú)[N];中國(guó)婦女報(bào);2002年

4 南京軍區(qū)某團(tuán) 張廣洲　李定獎(jiǎng);心理壓力,“敵人”還是朋友[N];解放軍報(bào);2009年

5 本報(bào)記者 徐玲玲;驅(qū)散SARS留在人們心中的陰霾[N];科技日?qǐng)?bào);2003年

6 金英;素質(zhì)測(cè)試幫助流浪兒童恢復(fù)心理健康[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2009年

7 曉舟;給中年知識(shí)分子把脈[N];山西日?qǐng)?bào);2002年

8 孫玉山 山東總隊(duì);遂行重大任務(wù)心理工作初探[N];人民武警;2008年

9 馬志亞 張兵;心理亞健康狀態(tài)亟待調(diào)整[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李娟;少數(shù)民族大學(xué)生自我接納的調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2011年

2 李志杰;普通高校少數(shù)民族大學(xué)生心理適應(yīng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 游春麗;少數(shù)民族大學(xué)生心理健康素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2009年

4 李書(shū)晶;高中學(xué)生心理調(diào)適問(wèn)題的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

5 買(mǎi)力坎吐?tīng)栠d艾力;內(nèi)地高校民考民大學(xué)生心理適應(yīng)研究[D];中央民族大學(xué);2006年

6 梁慶;應(yīng)對(duì)技能訓(xùn)練改善云南省少數(shù)民族大學(xué)生人際適應(yīng)不良的研究[D];云南師范大學(xué);2006年

7 胡寶倩;南京市高校新生自我和諧與適應(yīng)性的現(xiàn)狀及相關(guān)性研究[D];南京中醫(yī)藥大學(xué);2009年

8 劉學(xué)義;少數(shù)民族大學(xué)生文化智力的測(cè)量及其與文化適應(yīng)的關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2011年

9 李東方;大學(xué)生心理健康量表的編制[D];華中科技大學(xué);2008年

10 馬俊;大學(xué)新生心理適應(yīng)性訓(xùn)練研究[D];西南交通大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：902182