本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用促進(jìn)公平:特殊教育中的信息技術(shù)研究進(jìn)展

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 特殊教育 輔助技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)無障礙

【摘要】：信息技術(shù)應(yīng)用于特殊教育,有助于殘障人群共享社會(huì)進(jìn)步的成果,實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)公平。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的分析和比較,本文厘清并闡述了信息技術(shù)在特殊教育應(yīng)用中的幾個(gè)核心問題:作用、應(yīng)用領(lǐng)域以及"如何應(yīng)用"。信息技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上滿足了殘障學(xué)習(xí)者的特殊教育需要,使他們能夠盡可能克服或弱化認(rèn)知、情感以及身體和感官障礙帶來的困難,更加自主地學(xué)習(xí)、交流與生活。信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用領(lǐng)域可以分為輔助技術(shù)應(yīng)用和遠(yuǎn)程技術(shù)應(yīng)用。信息技術(shù)在特殊教育中的實(shí)施,應(yīng)包括信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教職員工培訓(xùn)與再培訓(xùn)以及信息技術(shù)與課程整合三個(gè)階段。
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)信息傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 特殊教育 輔助技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)無障礙
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“聾教育數(shù)字化資源建設(shè)的理論與實(shí)踐研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):DCA060095) 江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃資助項(xiàng)目“聾教育數(shù)字化資源設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):CX08S_005R) 徐州師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“聾教育數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):08YLA008)的成果之一。
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言信息技術(shù)作為當(dāng)今科技中發(fā)展最為迅速、對(duì)社會(huì)生活影響最大的一極,不僅帶來了日新月異的技術(shù)和便捷的生活方式,也將社會(huì)公平的理念植入人心。國(guó)際電信聯(lián)盟將2008年5月17日“世界電信和信息社會(huì)日”的主題確定為“讓信息通信技術(shù)惠及殘疾人”�？梢�,信息技術(shù)能夠惠及

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本文編號(hào)：901595