本文關鍵詞：盧梭《愛彌兒》中的全新教育理念及其當代意義

  更多相關文章： 盧梭 愛彌兒 以兒童為本 自然的教育目的

【摘要】：盧梭的《愛彌兒》這部教育小說之精髓就是尊重兒童的天性,回歸自然。盧梭的教育思想也對后世產(chǎn)生了深遠的影響,對我們當今的教育改革也有一定的啟示和借鑒意義。
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 盧梭 愛彌兒 以兒童為本 自然的教育目的
【分類號】：G40
【正文快照】： 在處于急劇變革和轉(zhuǎn)型時期的現(xiàn)今社會中,教育研究的重要問題之一就是如何發(fā)揮教育的功效,保持并發(fā)展兒童的固有的天性。盧梭對兒童及兒童的天性給予了極大的關注,這在他的著作《愛彌兒》中有著深刻的體現(xiàn)。當然這本書中也還有其它的在他那個時代看來較為新穎的觀念。一、盧梭

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚運標;唐磊;;美國教科書中的宗教與科學之爭——以斯科普斯案和《國防教育法》為例[J];合肥師范學院學報;2009年04期

2 伍德勤;;論傳統(tǒng)派與現(xiàn)代派教育思想并存的現(xiàn)實意義[J];合肥師范學院學報;2009年05期

3 傅林;;不能被忽略的歷史:1607年以前的北美教育[J];合肥師范學院學報;2010年02期

4 李楠;;德國義務教育法制變遷歷程探究[J];安康學院學報;2012年02期

5 張志剛;;信息化背景下教育經(jīng)濟社區(qū)內(nèi)涵探析——對開展教育經(jīng)濟社區(qū)實踐的理論解釋[J];白城師范學院學報;2011年06期

6 范時杰;;盧梭自由學說的雙重性[J];北京航空航天大學學報(社會科學版);2009年02期

7 謝忠明;;新課改背景下的教學過程分析[J];浙江中醫(yī)藥大學學報;2006年06期

8 潘涌;外國教育思潮與漢語文教育的價值嬗變[J];比較教育研究;2004年09期

9 肖正德;;西方和諧教育思想的發(fā)展脈絡及其當代意蘊[J];比較教育研究;2008年04期

10 劉鐵芳;;從蘇格拉底到杜威:教育的生活轉(zhuǎn)向與現(xiàn)代教育的完成[J];北京大學教育評論;2010年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 董東華;;“培優(yōu)輔差”的內(nèi)涵及其實現(xiàn)[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（華南卷）[C];2012年

2 申仁洪;;論柏拉圖的課程理念[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 熊賢君;張雪強;;杜威“教育即生活”新釋[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 王麗;;怎樣看待學�！庾x盧梭自然主義教育思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 劉榮飛;;論生本管理的內(nèi)涵與實施[A];國土資源職教改革與創(chuàng)新[C];2009年

6 曾福清;;論輔導員在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 陳懷今;;完善教育立法 促進教育可持續(xù)發(fā)展[A];2005中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會2005年學術(shù)年會論文集（下冊）[C];2005年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 向海英;學前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學;2010年

2 郭芳;自然體育分類體系構(gòu)建及其生態(tài)化發(fā)展研究[D];東北師范大學;2010年

3 黃慧娟;魯?shù)婪颉に固辜{教育思想與實踐研究[D];福建師范大學;2010年

4 王天平;追尋完整的人[D];西南大學;2011年

5 郭海霞;論身體資本與身體教育[D];北京體育大學;2011年

6 董吉賀;論“負面”教育的意義[D];華東師范大學;2011年

7 李福春;美國教育學演進史（1832-1957）[D];華東師范大學;2011年

8 王俏華;論我國榜樣教育中的道德問題[D];華東師范大學;2011年

9 劉耀明;論教學的差異性均衡[D];華東師范大學;2011年

10 劉曉保;高等技術(shù)院校學科建設研究[D];華東師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學評價研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 劉佳;論我國高校資助體系中大學生權(quán)利的法律保障[D];湘潭大學;2009年

3 吳婷;中學語文生成性閱讀教學中生成性的研究[D];華東師范大學;2010年

4 胡悅;生態(tài)學視角下高校思想政治教育實效性研究[D];南京財經(jīng)大學;2010年

5 陳妍;藝術(shù)類院校學生思想政治教育研究[D];華東師范大學;2010年

6 尹伊;試論青少年的“校外教育”課程[D];華東師范大學;2010年

7 陳然;詞匯語境教學法在初中低年級詞匯教學中的應用及其反思[D];華東師范大學;2010年

8 李超;貧困大學生思想政治教育研究[D];電子科技大學;2010年

9 王娜;跨文化視野下中美文化的主要差異及原因探析[D];山東大學;2010年

10 毛寧;民辦高等職業(yè)院校危機管理研究[D];東北財經(jīng)大學;2010年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 甘忠梅;;盧梭《愛彌兒》中的全新教育理念及其當代意義[J];齊齊哈爾師范高等專科學校學報;2009年02期

2 秦勤;;從盧梭《愛彌兒》中審視生存教育[J];濮陽職業(yè)技術(shù)學院學報;2008年03期

3 都本強;;從“體育”一詞的由來看盧梭的體育思想[J];長春師范學院學報(自然科學版);2008年02期

4 采薇;;話說“愛彌兒”及其創(chuàng)造者盧梭[J];教育實踐與研究(B);2010年10期

5 姜文杰;單麗花;武新慧;;淺析盧梭知識教育思想[J];才智;2011年10期

6 劉莎莎;;從《愛彌兒》中探究盧梭的生命教育理念[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2009年04期

7 何桂葉;;為人父母看盧梭[J];教育文匯;2011年03期

8 武守志;《愛彌兒》與素質(zhì)教育[J];蘭州教育學院學報;2003年03期

9 趙秀文;;踏尋“自然教育”之路——盧梭《愛彌兒》之所旨[J];新教育;2010年11期

10 王鑫;;從《愛彌兒》看盧梭的自然主義教育思想——讀《愛彌兒》有感[J];新課程研究(中旬刊);2011年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李賢智;楊漢麟;;淺析盧梭《愛彌兒》中的教師觀[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 吳宗泉;;盧梭的教師論[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 殷企平;;柏拉圖和盧梭教育思想的異同[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 梁曉杰;;農(nóng)民教育布爾喬亞——盧梭與農(nóng)民的現(xiàn)代道德主體性[A];“理性、信仰與宗教”全國學術(shù)研討會論文集[C];2006年

5 徐一多;;論盧梭的普及教育思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 田山俊;;論盧梭的勞動教育思想:政治觀與哲學觀的角度[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 徐嶸;;夸美紐斯和盧梭“適應自然”教育思想之比較[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 王麗;;怎樣看待學校——解讀盧梭自然主義教育思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 趙蒙成;;試論盧梭教學思想的非理性特征[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 宋全成;;論歐洲啟蒙思想家孟德斯鳩與盧梭國家權(quán)力理論之分野[A];全國“形而上學與反形而上學”學術(shù)研討會論文集[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 涼州區(qū)教育局;精心創(chuàng)特色 精細樹品牌[N];武威日報;2008年

2 雷頤 中國社科院近代史研究所研究員;是是非非話盧梭[N];經(jīng)濟觀察報;2008年

3 爾為;盧梭研究中別開生面的“演進”[N];中華讀書報;2011年

4 孫傳釗(書評人);從闡釋到再創(chuàng)造:《盧梭問題》中關于責任倫理的論述[N];中國圖書商報;2009年

5 中國美術(shù)學院史論系 張書彬;自由的心靈 詩般的情感[N];美術(shù)報;2007年

6 書評人 孫芳;簡單,讓孩子學會怎樣生活[N];中國圖書商報;2008年

7 布谷;一部明信片輯成的傳記[N];中國保險報;2004年

8 本報記者 劉悠揚;今天,我們該如何理解盧梭[N];深圳商報;2007年

9 田華;情感，，應貫穿教育始終[N];天津教育報;2010年

10 李宇先;人類為何會有不平等[N];檢察日報;2005年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳華仔;“好人”與“好公民”的沖突與和解[D];湖南師范大學;2012年

2 李敬巍;重塑內(nèi)在與外在兩個世界[D];大連理工大學;2011年

3 肖丹;盧梭政府理論研究[D];吉林大學;2012年

4 周建明;盧梭與密爾代表理論比較研究[D];中國政法大學;2011年

5 中英倫葩;讓·雅克盧梭《遐思錄》中的水與山及其道家思想[D];武漢大學;2010年

6 汪煒;盧梭與Narcisse問題[D];復旦大學;2011年

7 張曉溪;啟蒙與醒世[D];吉林大學;2007年

8 曹永國;自然與自由[D];南京師范大學;2005年

9 吳永華;現(xiàn)代自由的譜系：從盧梭、黑格爾到馬克思[D];吉林大學;2011年

10 李妍妍;盧梭美學思想研究[D];浙江大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉瓊;盧梭《愛彌兒》教師角色觀[D];中南大學;2009年

2 田文遠;論盧梭的自然狀態(tài)學說[D];復旦大學;2010年

3 馬衍明;自然的追尋[D];山東師范大學;2000年

4 牛媛媛;盧梭教育思想中的幾個理論問題[D];華東師范大學;2004年

5 麻莉;對盧梭語言觀的哲學反思[D];黑龍江大學;2004年

6 何曉霞;盧梭的浪漫主義[D];湘潭大學;2002年

7 陳雙喜;論盧梭的公意學說[D];湘潭大學;2005年

8 何鵬翔;盧梭社會契約論的邏輯構(gòu)架和歷史影響[D];中共中央黨校;2002年

9 王嘉;對自由、正義與和諧社會的追尋[D];大連理工大學;2005年

10 劉軍;霍布斯與盧梭自然狀態(tài)學說的差異分析[D];西南政法大學;2010年

本文編號：880136