本文關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)診斷改進系統(tǒng)的重建

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【摘要】：正一、課堂教學(xué)研究的國際視野課堂教學(xué)研究一個永恒的主題就是追求其有效性。有效教學(xué)(effective teaching)的理念起源于20世紀(jì)上半葉的教學(xué)科學(xué)化運動,其主要目的就是探究什么樣的教學(xué)是有效的教學(xué)。國外對教師有效行為的早期研究主要圍繞這樣兩個問題展開,即:什么樣
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 教學(xué)診斷 有效教學(xué)行為 進入課堂 課堂教學(xué) 學(xué)生 改進系統(tǒng) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 一、課堂教學(xué)研究的國際視野課堂教學(xué)研究個永恒的主題就是追求其有效性。有效教學(xué)(erreetive teaehing)的理念起源于20世紀(jì)上半葉的教學(xué)科學(xué)化運動，其主要目的就是探究什么樣的教學(xué)是有效的教學(xué)。國外對教師有效行為的早期研究主要圍繞這樣兩個問題展開，，即:什么樣的教師是

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本文編號：876111