本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)活動(dòng)幸福感的調(diào)查研究

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【摘要】：針對(duì)教師職業(yè)活動(dòng)幸福感的主題編制問(wèn)卷,前后共對(duì)912名中小學(xué)教師施測(cè)。經(jīng)探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析表明,自編的教師職業(yè)活動(dòng)幸福感問(wèn)卷,信效度達(dá)到心理測(cè)量學(xué)要求。本研究對(duì)象的教師,其職業(yè)活動(dòng)幸福感處于中等偏上水平,不存在性別、學(xué)歷、職稱和學(xué)科的差異,但與班主任工作、行政職務(wù)和學(xué)校性質(zhì)顯著相關(guān)。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;首都師范大學(xué);靈川二中;
【關(guān)鍵詞】： 教師職業(yè)活動(dòng)幸福感 調(diào)查問(wèn)卷 驗(yàn)證性因素分析 探索性因素分析 顯著相關(guān) 調(diào)查研究 性活動(dòng) 學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定 行政職務(wù) 量表
【基金】：上海市重點(diǎn)學(xué)科“發(fā)展與教育心理學(xué)”建設(shè)項(xiàng)目(S0304) 安徽省教育廳人文社科項(xiàng)目(2007sk283)資助。
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 1問(wèn)題提出教師職業(yè)活動(dòng)幸福感將直接影響到教師職業(yè)活動(dòng)的質(zhì)量。具有教師職業(yè)活動(dòng)幸福感的教師將較好地幫助學(xué)生形成積極的社會(huì)情感,更有助于教師專業(yè)化情感的形成,從而減輕教師職業(yè)倦怠,使學(xué)生獲得幸福的人生。因?yàn)橹挥薪處熜腋２庞袑W(xué)生的幸福�！敖處熉殬I(yè)認(rèn)同與教師專業(yè)化

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