本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知負(fù)荷理論在多媒體軟件設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析

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【摘要】：認(rèn)知負(fù)荷理論是從工作記憶的容量有限性出發(fā),認(rèn)為工作記憶中的信息加工存在著三個(gè)方面的認(rèn)知負(fù)荷:內(nèi)在認(rèn)知負(fù)荷、外在認(rèn)知負(fù)荷和相關(guān)認(rèn)知負(fù)荷。多媒體軟件的設(shè)計(jì)要以學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特性為基礎(chǔ),在認(rèn)知負(fù)荷理論的指導(dǎo)下,從內(nèi)容設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)四個(gè)方面探討多媒體軟件的設(shè)計(jì)。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;浙江師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知負(fù)荷理論 多媒體軟件 設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)者 工作記憶 學(xué)習(xí)資源 信息加工 視覺通道 多媒體學(xué)習(xí)軟件 有意義學(xué)習(xí)
【基金】：教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”(教技函[2007]70)資助 浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目[Y6080034]的資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 多媒體軟件可以把文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種信息元素結(jié)合起來,使學(xué)習(xí)者能夠獲得多通道的教學(xué)信息,更好地記憶所習(xí)得的知識(shí)和技能。在多媒體學(xué)習(xí)中經(jīng)常面對(duì)的認(rèn)知負(fù)荷挑戰(zhàn)是:有意義學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行龐大的認(rèn)知加工,但學(xué)習(xí)者認(rèn)知加工容量是非常有

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 記者 海鷹　陳冬;廈門44個(gè)項(xiàng)目找到“婆家”[N];廈門日?qǐng)?bào);2008年

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