本文關(guān)鍵詞：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—自主建構(gòu)”教學(xué)模式初探

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【摘要】：正"學(xué)案導(dǎo)學(xué)——自主建構(gòu)"課堂教學(xué)模式是基于新課程理念,變革傳統(tǒng)教學(xué),適應(yīng)新課程改革需要提出的,旨在創(chuàng)設(shè)調(diào)動學(xué)生的積極參與,促進(jìn)學(xué)生的有效參與,適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展需求的一種課堂結(jié)構(gòu),是促進(jìn)新課程實(shí)施的有效平臺。一、"學(xué)案導(dǎo)學(xué)——自主建構(gòu)"教學(xué)模式的指導(dǎo)思想和內(nèi)涵"學(xué)案"是教師圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),基于問題和任務(wù)設(shè)計的課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)材料。"建構(gòu)"是通過學(xué)案
【作者單位】： 乳源縣科教局教研室;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主建構(gòu) 課堂教學(xué)模式 適應(yīng)學(xué)生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生 積極參與 基本策略 有效參與 過程與方法
【分類號】：G424
【正文快照】： “學(xué)案導(dǎo)學(xué)———自主建構(gòu)”課堂教學(xué)模式是基于新課程理念,變革傳統(tǒng)教學(xué),適應(yīng)新課程改革需要提出的,旨在創(chuàng)設(shè)調(diào)動學(xué)生的積極參與,促進(jìn)學(xué)生的有效參與,適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展需求的一種課堂結(jié)構(gòu),是促進(jìn)新課程實(shí)施的有效平臺。一、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)———自主建構(gòu)”教學(xué)模式的指導(dǎo)思想和

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