本文關(guān)鍵詞：如何實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展:能量建構(gòu)的視角

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【摘要】：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實質(zhì)是為學(xué)校改進建構(gòu)內(nèi)部能量。從能量建構(gòu)的視角來看,要實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,就要分享學(xué)校的發(fā)展愿景、發(fā)展目標以及教師對學(xué)生的高期待,促進教師個體的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)社群的發(fā)展,變革學(xué)校結(jié)構(gòu)和學(xué)校文化,關(guān)注課程與教學(xué),建立高效能的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
【作者單位】： 香港中文大學(xué)香港教育研究所;天津師范大學(xué)文學(xué)院;香港中文大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 能量建構(gòu) 學(xué)校改進
【分類號】：G521
【正文快照】： 近年來,學(xué)校改進作為一項教育變革的策略越來越受到世界各國的重視,在英美等國,能量建構(gòu)理論在學(xué)校改進領(lǐng)域中日益受到關(guān)注。學(xué)者們強調(diào),學(xué)校改進的核心就是為學(xué)校建構(gòu)持久發(fā)展的能量。為了適應(yīng)中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,近十多年來,學(xué)校發(fā)展成為了各界關(guān)注的焦點和熱點

【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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1 朱怡青;;學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的階段及策略[J];江漢大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年04期

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本文編號：865446