本文關(guān)鍵詞：師生關(guān)系、同伴關(guān)系影響青少年自尊的路徑分析

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【摘要】：目的探討師生關(guān)系、同伴關(guān)系對(duì)青少年自尊發(fā)展的影響。方法對(duì)560名中小學(xué)生施測(cè)青少年自尊評(píng)定問(wèn)卷、師生關(guān)系滿意度量表和同伴關(guān)系滿意度量表,然后采用路徑分析的方法對(duì)其進(jìn)行分析。結(jié)果①師生關(guān)系、同伴關(guān)系與自尊有密切的相關(guān)關(guān)系。就相關(guān)程度而言,同伴關(guān)系與自尊相關(guān)程度高于師生關(guān)系與自尊的相關(guān);②同伴關(guān)系直接對(duì)青少年自尊產(chǎn)生重要影響;師生關(guān)系對(duì)自尊產(chǎn)生的影響,更多的是通過(guò)同伴關(guān)系間接實(shí)現(xiàn)的,即同伴關(guān)系起到了中介作用。結(jié)論師生關(guān)系、同伴關(guān)系與自尊三者的關(guān)系表現(xiàn)為師生關(guān)系通過(guò)同伴關(guān)系這一中介對(duì)自尊產(chǎn)生影響。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 師生關(guān)系 同伴關(guān)系 自尊 路徑分析
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題,課題號(hào):DBA060091 遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般項(xiàng)目,課題號(hào):JG08DB031 遼寧省教育廳2007~2008年度科研項(xiàng)目,課題號(hào):20060461
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 自尊是個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中獲得的有關(guān)自我價(jià)值的積極評(píng)價(jià)與體驗(yàn)[1],與心理健康密切相關(guān)[2-4]。它以其對(duì)人類社會(huì)生活和個(gè)體精神生活的獨(dú)特作用和貢獻(xiàn)倍受心理學(xué)家關(guān)注。青少年時(shí)期是個(gè)體個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期,自尊作為個(gè)性發(fā)展重要內(nèi)容之一,會(huì)影響兒童健康個(gè)性以及良好社會(huì)適應(yīng)

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本文編號(hào)：861111