本文關(guān)鍵詞：美國(guó)義務(wù)教育教師典型績(jī)效工資方案及其政策審視

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【摘要】：正在美國(guó),績(jī)效工資制最早出現(xiàn)在1908年馬薩諸塞州的牛頓市。自20世紀(jì)20年代以來,美國(guó)公立學(xué)校就開始了績(jī)效工資改革試驗(yàn),但由于教師的強(qiáng)烈反對(duì)和績(jī)效工資制度本身的弊端,在其后的幾十年里逐漸停了下來。自20世紀(jì)80年代教育改革以來,在各級(jí)政府和學(xué)區(qū)
【作者單位】： 南陽(yáng)師范學(xué)院政治與公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工資方案 教師責(zé)任 義務(wù)教育 績(jī)效工資制 南卡羅來納州 學(xué)生成績(jī) 激勵(lì)方案 俄亥俄州 明尼蘇達(dá)州 教師評(píng)價(jià)
【基金】：河南省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2009—GH—088) 2009年度河南省政府決策研究招標(biāo)課題研究成果]
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 在美國(guó)，績(jī)效工資制最早出現(xiàn)在1908年馬薩諸塞州的牛頓市。自20世紀(jì)20年代以來，美國(guó)公立學(xué)校就開始了績(jī)效工資改革試驗(yàn)，但由于教師的強(qiáng)烈反對(duì)和績(jī)效工資制度本身的弊端，在其后的幾十年里逐漸停了下來。自20世紀(jì)80年代教育改革以來，，在各級(jí)政府和學(xué)區(qū)要求和鼓勵(lì)下，美國(guó)績(jī)

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【相似文獻(xiàn)】

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