本文關(guān)鍵詞：教學(xué)論基礎(chǔ)研究30年:回顧、反思與展望

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【摘要】：教學(xué)論的理論基礎(chǔ)研究是對教學(xué)論的元研究。改革開放以來,教學(xué)論基礎(chǔ)研究經(jīng)歷了引進與重建、深化與反思和實踐性變革三個階段,逐漸形成了哲學(xué)、教育心理學(xué)、美學(xué)和社會學(xué)四大主題和開放的理論結(jié)構(gòu)。教學(xué)論基礎(chǔ)研究的主要問題有三:馬克思主義教學(xué)認(rèn)識論的發(fā)展、教學(xué)論基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)和本土化理論的構(gòu)建。教學(xué)論基礎(chǔ)研究需要進一步關(guān)注教學(xué)論的基礎(chǔ)理論與理論基礎(chǔ)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、借鑒和本土化三大關(guān)系,實現(xiàn)教學(xué)論基礎(chǔ)研究的發(fā)展。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)論基礎(chǔ) 哲學(xué) 教育心理學(xué) 美學(xué)研究 社會學(xué) 基礎(chǔ)研究 教學(xué)認(rèn)識論 理論基礎(chǔ) 課堂教學(xué) 教學(xué)論研究
【分類號】：G420
【正文快照】： 教學(xué)論的基礎(chǔ)是教學(xué)論首要解決的重大問題,是對教學(xué)論的元研究。鐘以俊認(rèn)為,教學(xué)論的基礎(chǔ)指的是教學(xué)論的理論基礎(chǔ),“簡言之,就是那些促進和引導(dǎo)教學(xué)論發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科和相關(guān)學(xué)科。[”1]遲艷杰指出,教學(xué)論的理論基礎(chǔ)一般分為兩個層次,一是哲學(xué)基礎(chǔ),具有方法論的性質(zhì);二是具體學(xué)

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本文編號：842564