本文關鍵詞：技術支持的教師專業(yè)發(fā)展:中國文獻綜述

  更多相關文章： 教師專業(yè)發(fā)展 技術支持的教師專業(yè)發(fā)展 文獻綜述

【摘要】：本文系統(tǒng)回顧了國內關于技術支持的教師專業(yè)發(fā)展的相關文獻,從定義、背景與政策、標準與評價、途徑與方式、歷程與階段以及模式等方面綜述了國內的研究,總結指出了我國技術支持的教師專業(yè)發(fā)展研究與實踐的現(xiàn)狀與趨勢。
【作者單位】： 華南師范大學未來教育研究中心;唐山師范學院;
【關鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 技術支持的教師專業(yè)發(fā)展 文獻綜述
【基金】：瑞典科學研究理事會資助的“技術支持的教師專業(yè)發(fā)展研究:中國與瑞典的比較”項目(編號:348-2007-6833)之階段性成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 信息與通訊技術引入教育領域,不僅給教師專業(yè)發(fā)展帶來了諸多機遇,而且也使其面臨全新挑戰(zhàn)。信息技術在成為教師專業(yè)發(fā)展之重要內容的同時,也正在變革著教師專業(yè)發(fā)展與成長的方式和手段。本文在系統(tǒng)回顧國內近二十年技術支持的教師專業(yè)發(fā)展研究文獻的基礎上,試圖剖析信息技術

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本文編號：836191