積極心理健康教育的回顧與展望——孟萬(wàn)金教授“積極心理健康教育”進(jìn)程述評(píng)
本文關(guān)鍵詞:積極心理健康教育的回顧與展望——孟萬(wàn)金教授“積極心理健康教育”進(jìn)程述評(píng)
更多相關(guān)文章: 積極心理健康教育 積極心理品質(zhì) 回顧與展望
【摘要】:積極心理健康教育是中央教育科學(xué)研究所孟萬(wàn)金教授創(chuàng)立的學(xué)校心理健康教育新理念。這一思想發(fā)軔于2002年,形成發(fā)展于2006-2007年,成熟于2008年,《積極心理健康教育》一書(shū)的出版是其成熟的標(biāo)志。5.12汶川地震后心理重建中的作用發(fā)揮體現(xiàn)出其經(jīng)受住了決策與實(shí)踐的檢驗(yàn)。2009年,積極心理健康教育完成了測(cè)量量表和網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),向大樣本測(cè)評(píng)和大面積推廣邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。今后將逐步覆蓋所有學(xué)段,繼而擴(kuò)展至全民積極心理素養(yǎng)的提升,促進(jìn)全人發(fā)展和構(gòu)建服務(wù)和諧社會(huì)。
【作者單位】: 中央教育科學(xué)研究所心理與特殊教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】: 積極心理健康教育 積極心理品質(zhì) 回顧與展望
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 1引言積極心理健康教育是由中央教育科學(xué)研究所孟萬(wàn)金教授創(chuàng)立的學(xué)校心理健康教育的新理念。該理念在繼承和整合中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基之上,針對(duì)傳統(tǒng)病理式、問(wèn)題式心理健康教育的不足,以積極心理健康、積極心理治療、積極心理學(xué)、積極教育諸方面思想和實(shí)踐為直接源泉,以社
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 張沖;孟萬(wàn)金;;國(guó)內(nèi)外中小學(xué)心理健康教育模式述評(píng)[J];中國(guó)特殊教育;2006年03期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 芮秀文;蘇州市中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與影響因素研究[D];蘇州大學(xué);2006年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 申繼亮,彭華茂;當(dāng)前學(xué)校心理健康教育的困境與出路[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年01期
2 李東斌;建構(gòu)中學(xué)心理健康教育系統(tǒng)合作模式的探索[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期
3 林紅;關(guān)于實(shí)施多層面、全過(guò)程學(xué)校心理健康教育模式的思索[J];遼寧教育研究;2002年10期
4 任俊;;西方積極教育思想探析[J];外國(guó)教育研究;2006年05期
5 張沖;孟萬(wàn)金;;國(guó)內(nèi)外中小學(xué)心理健康教育模式述評(píng)[J];中國(guó)特殊教育;2006年03期
6 李廣乾,徐曉銀;職校生的自我效能感現(xiàn)狀及提高對(duì)策[J];職教論壇;2005年12期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 賀欣榮;多維立體的中學(xué)心理教育模式及其實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2004年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王新波;;積極國(guó)民心態(tài)的探究、測(cè)評(píng)與引導(dǎo):當(dāng)代中國(guó)心理學(xué)的重要使命[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期
2 ;[J];;年期
3 ;[J];;年期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 張高產(chǎn);積極心理品質(zhì)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防作用的研究[D];華東師范大學(xué);2005年
,本文編號(hào):820198
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/820198.html