本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教學(xué)資源應(yīng)用的對策研究

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【摘要】：文章以山東理工大學(xué)為例,提出通過搭建系統(tǒng)平臺、爭取行政干預(yù)和政策支持、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)等措施引起教學(xué)單位的重視,激發(fā)教師參與的積極性,從而促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用與教學(xué)資源的共建共享。
【作者單位】： 山東理工大學(xué)教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教學(xué)資源 網(wǎng)絡(luò)課程
【分類號】：G434
【正文快照】： 目前,各高校在“不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)及管理的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化[1]”方面投入了相當(dāng)大的人力、物力和財(cái)力,從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源庫、精品課程制作以及自動錄播等系統(tǒng)等有了長足的發(fā)展。然而,綜觀各高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教學(xué)資源發(fā)展現(xiàn)狀,不難發(fā)現(xiàn)最大的問題是這些系

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1 陳仕品;適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的學(xué)生模型研究[D];西南大學(xué);2009年

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2 鄭立文;數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在智能遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究[D];大連交通大學(xué);2010年

3 紀(jì)佳琪;統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺SOA架構(gòu)模式的研究[D];南昌大學(xué);2010年

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5 邱艷敏;基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];吉林大學(xué);2010年

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本文編號：800172