美國米勒公民科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)指標(biāo)體系的形成與演變
本文關(guān)鍵詞:美國米勒公民科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)指標(biāo)體系的形成與演變
更多相關(guān)文章: 公民科學(xué)素養(yǎng)測評(píng) 公眾理解科學(xué) 科學(xué)技術(shù) 米勒 測評(píng)指標(biāo)體系 科學(xué)素養(yǎng)水平 借鑒意義 科學(xué)素質(zhì) 科學(xué)探索 科學(xué)概念
【摘要】:美國學(xué)者J.D.米勒教授首創(chuàng)了公民科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)指標(biāo)體系,為科學(xué)評(píng)估公眾科學(xué)素養(yǎng)水平提供了有效工具。本文論述了米勒公民科學(xué)素養(yǎng)測評(píng)指標(biāo)體系的產(chǎn)生背景、形成過程與演變歷程及其國際應(yīng)用,并揭示了其對我國當(dāng)前公民科學(xué)素質(zhì)測評(píng)指標(biāo)建設(shè)所具有的借鑒意義。
【作者單位】: 安徽醫(yī)科大學(xué)人文學(xué)院;中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技哲學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】: 公民科學(xué)素養(yǎng)測評(píng) 公眾理解科學(xué) 科學(xué)技術(shù) 米勒 測評(píng)指標(biāo)體系 科學(xué)素養(yǎng)水平 借鑒意義 科學(xué)素質(zhì) 科學(xué)探索 科學(xué)概念
【基金】:安徽省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目資助(編號(hào):08030503051) 中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)項(xiàng)目“中國公民科學(xué)素質(zhì)測評(píng)指標(biāo)體系與實(shí)證研究”項(xiàng)目資助(編號(hào):2006DCYJ11-A)
【分類號(hào)】:N4
【正文快照】: 20世紀(jì)60年代起,隨著科學(xué)技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的日益暴露,美國社會(huì)對于科學(xué)技術(shù)和科技產(chǎn)品應(yīng)用的公開討論越來越頻繁。20世紀(jì)70年代中期,美國國會(huì)的立法議案有一半以上都與科學(xué)技術(shù)有關(guān),健康、能源、自然資源、環(huán)境、食品與農(nóng)業(yè)、產(chǎn)品安全、外太空、通信、運(yùn)輸?shù)扰c科學(xué)技術(shù)相關(guān)的公
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 錢雪元;他山之石[J];中國教育學(xué)刊;1992年05期
2 鄧琮琮;人類需要夢想者[J];科技文萃;1994年10期
3 袁婉清;化學(xué)教育是提高公民素質(zhì)的重要內(nèi)容——談為文科學(xué)生開設(shè)化學(xué)選修課的體會(huì)[J];高等理科教育;1994年03期
4 ;新興的“STS”教育[J];前線;1994年10期
5 姚昆侖,李象益,,張仲梁;我國公眾科學(xué)素養(yǎng)的抽樣調(diào)查[J];科技導(dǎo)報(bào);1995年08期
6 肖樹勛 ,趙永申;高等學(xué)校要大力開展公眾理解科學(xué)活動(dòng)[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1996年03期
7 王玉潔;科學(xué)教育與“公眾理解科學(xué)”[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1996年06期
8 盧繼傳;讓公眾理解科學(xué)技術(shù)[J];江南論壇;1996年02期
9 ;加強(qiáng)科普宣傳 促進(jìn)科技發(fā)展[J];江蘇統(tǒng)計(jì);1996年09期
10 陳祖甲;講科技普通話[J];科技文萃;1996年07期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王云崗;;公眾理解科學(xué)與西藏科學(xué)普及[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2000年
2 陳曼莉;;論科普在社會(huì)發(fā)展中的作用[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2000年
3 卞毓麟;;新時(shí)期的天文教育和普及[A];新世紀(jì)天文發(fā)展方向研討暨中國天文學(xué)會(huì)第二屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C];2002年
4 劉華杰;;整合兩大傳統(tǒng):兼談我們所理解的科學(xué)傳播[A];科技傳播與社會(huì)發(fā)展——中國科技新聞學(xué)會(huì)第七次學(xué)術(shù)年會(huì)暨第五屆全國科技傳播研討會(huì)論文集[C];2002年
5 翟杰全;;再論科學(xué)傳播[A];科技傳播與社會(huì)發(fā)展——中國科技新聞學(xué)會(huì)第七次學(xué)術(shù)年會(huì)暨第五屆全國科技傳播研討會(huì)論文集[C];2002年
6 吳燕;;從《美夢還是噩夢》的遭遇看科技書評(píng)的科學(xué)精神和人文精神[A];科技傳播與社會(huì)發(fā)展——中國科技新聞學(xué)會(huì)第七次學(xué)術(shù)年會(huì)暨第五屆全國科技傳播研討會(huì)論文集[C];2002年
7 李翠華;曲國庫;;創(chuàng)辦社區(qū)科普大學(xué)是創(chuàng)建文明社區(qū)和文明城市的重要途徑[A];全面建設(shè)小康社會(huì):中國科技工作者的歷史責(zé)任——中國科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上)[C];2003年
8 肖方;周一揚(yáng);;淺談現(xiàn)代科普定義[A];以人為本促進(jìn)科普場館協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展——2004年中國自然博物館協(xié)會(huì)海南研討會(huì)論文論文集[C];2004年
9 崔光偉;唐觀宏;楊彤宇;;科技館可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐與思考[A];以人為本促進(jìn)科普場館協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展——2004年中國自然博物館協(xié)會(huì)海南研討會(huì)論文論文集[C];2004年
10 曹昱;;公眾理解科學(xué)理論發(fā)展研究——對約翰·杜蘭特的“民主模型”的反思[A];慶祝科學(xué)技術(shù)與辯證法創(chuàng)刊20周年文集[C];2004年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 鐘偉;科學(xué)教育向深層次挺進(jìn)[N];中國教育報(bào);2000年
2 北京大學(xué)哲學(xué)系副教授 劉華杰;大科學(xué)時(shí)代的科普理念[N];光明日報(bào);2000年
3 記者 李大慶;北師大設(shè)立科學(xué)傳播與教育研究中心[N];科技日報(bào);2000年
4 本報(bào)記者 王卉;選中亮點(diǎn) 熬出好書[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2000年
5 龔琳;尋找“公眾理解科學(xué)”的出口[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2000年
6 田松;現(xiàn)代科普理念[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2000年
7 記者 李斌;科學(xué)家呼吁加強(qiáng)“基因”科普[N];人民日報(bào);2000年
8 本報(bào)記者 盧新寧 劉瓊;物質(zhì)的宇宙 美妙的科學(xué)[N];人民日報(bào);2001年
9 孫珉;電視:公眾理解科學(xué)的橋梁[N];人民日報(bào);2001年
10 華華;科普書不是說明文[N];中華讀書報(bào);2001年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 尹兆鵬;科學(xué)傳播的哲學(xué)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年
2 毛寶銘;科技政策的公眾參與研究[D];吉林大學(xué);2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃時(shí)進(jìn);農(nóng)村公眾理解科學(xué)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展互動(dòng)關(guān)系研究[D];湖南大學(xué);2001年
2 施徑科;科學(xué)傳播中的公眾理解問題初探[D];中南大學(xué);2004年
3 劉湘竹;透過“公眾理解科學(xué)”發(fā)展歷程探討發(fā)展特點(diǎn)[D];大連理工大學(xué);2005年
4 孫艷華;科普工作中的大眾傳播體系研究[D];武漢理工大學(xué);2005年
5 王麗嬌;論公眾正確的科學(xué)觀及其確立途徑[D];武漢理工大學(xué);2005年
6 史曉雷;科學(xué)傳播的演變研究[D];東華大學(xué);2006年
7 沈丹丹;科教電視節(jié)目的傳播觀念和教育觀念研究[D];華中師范大學(xué);2006年
8 周洪昌;公眾科普教育模式探索[D];南京師范大學(xué);2006年
9 張木蘭;科技傳播的受眾研究[D];河海大學(xué);2007年
10 谷葳;電視科教節(jié)目制作和傳播的新理念[D];中央民族大學(xué);2007年
本文編號(hào):796082
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/796082.html