本文關(guān)鍵詞：教師課堂激勵(lì)性言語(yǔ)評(píng)價(jià)運(yùn)用的反思

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【摘要】：本文通過(guò)實(shí)證研究分析了當(dāng)前教師課堂激勵(lì)性言語(yǔ)評(píng)價(jià)運(yùn)用的現(xiàn)狀及其原因,在此基礎(chǔ)上提出了幾點(diǎn)自己的策略。比如要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn);兼顧每個(gè)學(xué)生的發(fā)展;要運(yùn)用情感激勵(lì)等。
【作者單位】： 漳州師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 激勵(lì) 言語(yǔ)評(píng)價(jià) 教師
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 評(píng)價(jià)是影響課程改革成功與否的一個(gè)重要因素,而課堂言語(yǔ)評(píng)價(jià)因其直接、快捷等特點(diǎn)成為課堂教學(xué)中使用頻率最高的、對(duì)學(xué)生影響最大的過(guò)程性評(píng)價(jià)方式�，F(xiàn)在,越來(lái)越多的中小學(xué)教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能、過(guò)程方法、態(tài)度和情感進(jìn)行評(píng)價(jià),以促進(jìn)學(xué)生的全面

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：785970