本文關(guān)鍵詞：中國分地區(qū)教師工資水平比較研究

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【摘要】：通過教師工資與人均地區(qū)生產(chǎn)總值的比較、教師工資與其他行業(yè)工資的比較,可以對中國第四次工資改革后31個省級行政區(qū)的教師工資水平進(jìn)行定量研究。研究發(fā)現(xiàn)教師工資呈現(xiàn)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相背離的現(xiàn)象,"腦體倒掛"在部分城市仍然存在,除西藏自治區(qū)外的30個省級行政區(qū)均需在不同程度上提高教師的工資待遇。
【作者單位】： 廣州大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教師工資 分地區(qū)比較 第四次工資改革 生產(chǎn)總值 行政區(qū) 工資水平 合理水平 地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 西藏自治區(qū) 腦體倒掛
【基金】：香港中文大學(xué)與大陸12所高�！奥�(lián)校教育及社會科學(xué)應(yīng)用研究論文獎計(jì)劃”資助
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 一、研究方法和數(shù)據(jù)來源1.分析框架和研究方法筆者曾就中國教師工資的整體水平進(jìn)行研究(《現(xiàn)實(shí)與差距:和諧視野下的中國教師工資水平研究》發(fā)表于《現(xiàn)代教育管理》2009年第1期),本文仍采用相同的研究框架對第四次工資改革中的中國31個省級行政區(qū)教師工資作以定量分析。首先,

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：776915