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  本文關鍵詞：論比較教育文化研究的理論自覺與學科基點

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【摘要】："教育"與"文化"是比較教育區(qū)別于其他學科從而確定自身學科同一性所不可或缺的兩個最基本的因素。本文擬就文化研究在比較教育的理論自覺與學科基點建設中的特質與作用作進一步分析,進一步倡導以"執(zhí)兩用中"的比較教育文化觀來構建"和而不同"的教育理想。
【作者單位】： 西藏大學師范學院;西南大學國際與比較教育研究所;
【關鍵詞】： 比較教育 文化研究 理論自覺 學科基點
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： “教育”與“文化”是比較教育區(qū)別于其他學科從而確定自身學科同一性所不可或缺的兩個最基本的因素。比較教育在研究別國、民族、區(qū)域的教育時,必須研究影響這個國家的文化因素。就文化向度來看,比較教育學本身就是一種文化交流的形式,是不同文化之間的互相影響、啟發(fā)和借鑒

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本文編號：742189