發(fā)布時(shí)間：2017-06-22 22:03

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中資源管理策略的文獻(xiàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者在工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等方面存在的不一致所導(dǎo)致他們之間在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的差異,遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)環(huán)境中的學(xué)習(xí)者。研究表明,他們的差異主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略上的差異。本文以學(xué)習(xí)策略三因素中"資源管理策略"為主要分析對(duì)象,并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn),對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者在資源管理策略方面的時(shí)間管理、努力管理、學(xué)習(xí)環(huán)境管理、尋求他人支持、構(gòu)建協(xié)作小組進(jìn)行學(xué)習(xí)等方面所采取的不同策略進(jìn)行了細(xì)致的文獻(xiàn)整理和運(yùn)用分析,以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的深入學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者 資源管理策略 小組學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)策略 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境 協(xié)作小組 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)習(xí)環(huán)境管理 時(shí)間管理傾向
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)作為近些年來(lái)非常突出的一種技術(shù),逐漸受到教育領(lǐng)域的喜愛(ài),因此,網(wǎng)絡(luò)也逐漸成為開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的主要手段。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略作為一種標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo),其水平高低表現(xiàn)出學(xué)習(xí)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)情況。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略是指,為了優(yōu)化學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過(guò)程,

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