本文關(guān)鍵詞：教師主體性的覺醒:教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在因素，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師專業(yè)化發(fā)展受多種因素制約,其中主體性的覺醒是其內(nèi)在因素。本文提出主體性的覺醒是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在因素,并進(jìn)而提出教師主體性覺醒的主要途徑。
【作者單位】： 西藏民族學(xué)院組織部(人事處);
【關(guān)鍵詞】： 教師 專業(yè)化 發(fā)展 主體性
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、問題的提出教師專業(yè)化是教師“個人成為教學(xué)專業(yè)的成員并且在教學(xué)中具有越來成熟作用的這樣一個轉(zhuǎn)變過程”[1]“專業(yè)化”與人們對教師職業(yè)的規(guī)范有關(guān),“發(fā)展”與教師的成長過程有關(guān)。職業(yè)的規(guī)范體現(xiàn)了對教師素質(zhì)的基本要求;發(fā)展體現(xiàn)了教師的成長是一個貫穿著教師職業(yè)生涯

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本文編號：471411