本文關(guān)鍵詞：學(xué)校課程規(guī)劃的目的、內(nèi)容與實(shí)施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的、內(nèi)容與實(shí)施是學(xué)校課程規(guī)劃系統(tǒng)中的基本要素。學(xué)校應(yīng)以"提升學(xué)校課程的整體價值"、"建立永續(xù)的學(xué)校組織生態(tài)"和"促進(jìn)師生的主體性發(fā)展"為課程規(guī)劃的目的,研制出以課程愿景、組織制度、課程方案、行動方案、評價方案為內(nèi)容架構(gòu)的課程規(guī)劃體系,通過課程實(shí)施觀念的更新、學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)水平的提高以及教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等策略來促進(jìn)課程規(guī)劃的全面實(shí)施。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校課程規(guī)劃 目的 內(nèi)容 實(shí)施
【基金】：江蘇省普通高等學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”培養(yǎng)對象資助項(xiàng)目(項(xiàng)目代碼:4074005) 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《“主體論”視野下的學(xué)校課程管理研究》(課題編號:2008119)的研究成果之一
【分類號】：G423.06
【正文快照】： 學(xué)校課程規(guī)劃是一個復(fù)雜系統(tǒng),其中蘊(yùn)涵著相互關(guān)聯(lián)的諸多因素或子系統(tǒng)。沿著教育研究的一般邏輯理路分析,學(xué)校課程規(guī)劃研究的“問題域”至少涵括相互融通而又各具特質(zhì)的四個維度:一是何謂學(xué)校課程規(guī)劃,即學(xué)校課程規(guī)劃的涵義、特性與意義;二是學(xué)校為何而規(guī)劃課程,即學(xué)校課程規(guī)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校課程規(guī)劃的目的、內(nèi)容與實(shí)施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：471368