發(fā)布時(shí)間：2017-06-03 12:10

  本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 我國(guó)正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,空前的社會(huì)變革,在給我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步帶來巨大活力的同時(shí),也產(chǎn)生了這樣那樣的矛盾和問題。這些矛盾和問題反映到大學(xué)生的心理上,產(chǎn)生了不同程度的心理矛盾和沖突。因此,引導(dǎo)大學(xué)生理性地面對(duì)各種矛盾和沖突,促進(jìn)大學(xué)生心理和諧,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造和諧的心理環(huán)境就成為高校面對(duì)的重要課題。在這一背景下,本文聯(lián)系自己從事大學(xué)生心理咨詢工作多年的實(shí)踐,以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、普通心理學(xué)及社會(huì)心理學(xué)為基本原理,對(duì)促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的對(duì)策進(jìn)行了研究。 文章正文分三部分: 第一部分,大學(xué)生心理和諧的概念及意義。心理和諧是指人的心理要素處于平衡自然、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),能正確對(duì)待自己、他人和社會(huì),正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù),并抱有平靜適度、坦誠(chéng)地看待外部世界和欣賞美好事物的態(tài)度。大學(xué)生心理和諧包括大學(xué)生的自我意識(shí)和諧、大學(xué)生的人事關(guān)系和諧以及大學(xué)生人際關(guān)系和諧三個(gè)方面。保持心理和諧,不僅是大學(xué)生心理健康的核心內(nèi)容,也是充分發(fā)揮大學(xué)生個(gè)人潛力的重要條件,還是大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。 第二部分,大學(xué)生心理不和諧的表征及成因分析。自我意識(shí)不成熟、人事關(guān)系不協(xié)調(diào)、人際關(guān)系不融洽是當(dāng)代大學(xué)生心理不和諧的具體表征。造成大學(xué)生心理不和諧的原因是多方面的,本文從生物因素、心理因素和社會(huì)因素三個(gè)層次對(duì)此進(jìn)行了分析,其中生物因素包括遺傳因素、生物化學(xué)因素、軀體疾病因素和毒品;心理因素包括性格、自我意識(shí)、情緒情感、應(yīng)對(duì)方式和社會(huì)支持;社會(huì)因素包括家庭環(huán)境的影響、學(xué)校環(huán)境的影響和社會(huì)環(huán)境的影響。 第三部分,促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的原則和途徑。促進(jìn)大學(xué)生自我意識(shí)和諧應(yīng)遵循:調(diào)整與接納相結(jié)合的原則、疏通與引導(dǎo)相結(jié)合的原則、解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則以及教育與自我教育相結(jié)合的原則;促進(jìn)大學(xué)生人事心理和諧應(yīng)遵循:適應(yīng)性原則、不盲目從眾原則以及“快、圍、導(dǎo)”原則;促進(jìn)大學(xué)生人際心理和諧應(yīng)遵循:尊重原則、互利原則、信用原則、相容原則以及真誠(chéng)原則。針對(duì)大學(xué)生心理不和諧,文章指出六條改善的途徑:增強(qiáng)自我教育意識(shí),正確面對(duì)客觀現(xiàn)實(shí);理智把握情感和行為,協(xié)調(diào)發(fā)展人際關(guān)系;加強(qiáng)人文素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧校園文化;完善職業(yè)發(fā)展教育,樹立正確擇業(yè)觀;健全心理和諧教育機(jī)構(gòu),營(yíng)造良好心育氛圍;重視社會(huì)環(huán)境力量,推動(dòng)心理和諧教育。 大學(xué)生心理和諧有利于大學(xué)生全面發(fā)展、有利于高校思想政治工作的展開、有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。期待本論文的探索,能對(duì)大學(xué)生的心理和諧建設(shè)起到積極的作用。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 心理和諧 心理學(xué) 思想教育
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G441
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 引言10-14
• (一) 問題的提出10
• (二) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• (三) 研究方法13-14
• 一、 大學(xué)生心理和諧的概念及意義14-23
• (一) 大學(xué)生心理和諧的概念14-20
• 1.心理和諧14-17
• 2.大學(xué)生心理和諧17-20
• (二) 大學(xué)生心理和諧的意義20-23
• 1.有利于大學(xué)生的全面發(fā)展20-21
• 2.有利于高校思想政治工作的展開21
• 3.有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建21-23
• 二、 大學(xué)生心理不和諧的表征及成因分析23-32
• (一) 大學(xué)生心理不和諧的表征23-25
• 1.自我意識(shí)不成熟23
• 2.人事關(guān)系不協(xié)調(diào)23-24
• 3.人際關(guān)系不融洽24-25
• (二) 大學(xué)生心理不和諧的成因分析25-32
• 1.生物因素25-26
• 2.心理因素26-28
• 3.社會(huì)因素28-32
• 三、 促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的原則和途徑32-40
• (一) 促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的原則32-36
• 1.自我意識(shí)和諧應(yīng)遵循的原則32-33
• 2.人事關(guān)系和諧應(yīng)遵循的原則33-35
• 3.人際關(guān)系和諧應(yīng)遵循原則35-36
• (二) 促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的途徑36-40
• 1.增強(qiáng)自我教育意識(shí),正確面對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)36
• 2.理智把握情感和行為,協(xié)調(diào)發(fā)展人際關(guān)系36-37
• 3.加強(qiáng)人文素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧校園文化37
• 4.完善職業(yè)發(fā)展教育,樹立正確擇業(yè)觀37-38
• 5.健全心理和諧教育機(jī)構(gòu),營(yíng)造良好心育氛圍38-39
• 6.重視社會(huì)環(huán)境力量,推動(dòng)心理和諧教育39-40
• 結(jié)論40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄43-44
• 后記44-45
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單45

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張春;;高校輔導(dǎo)員文明宿舍工作建設(shè)的策略分析[J];科教文匯(上旬刊);2012年12期

2 崔銘;趙云霄;;河北省大學(xué)生心理素質(zhì)狀況的調(diào)查與研究[J];唐山學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王維;高校和諧宿舍文化建設(shè)研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

2 李鑫巖;影響當(dāng)代大學(xué)生心理和諧的因素及其應(yīng)對(duì)策略研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)大學(xué)生心理和諧的對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：418109