關于教學節(jié)奏的理論研究,主要集中在究竟什么是教學節(jié)奏、教學節(jié)奏從何而來、有何特點、價值以及教學節(jié)奏在課堂呈現(xiàn)時的理論基礎、具體策略六個方面�；仡欉@些理論研究,凝煉其主要特點,有助于對教學節(jié)奏的研究趨勢進行接續(xù)探討,從而推進教學節(jié)奏的內涵式發(fā)展。

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圖11978-2018年“相關期刊論文”中教學節(jié)奏發(fā)稿量（篇）

在中國知網(wǎng)上以“教學節(jié)奏”作為關鍵詞，以1978到2018為檢索時段。在“相關期刊論文”上共搜索到1665篇文章，其中核心期刊166篇。在“相關重要報紙文章”中搜索到24篇文章。在“中國碩博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中搜索到123篇碩士學位論文，博士鮮有人關注到這方面課題....

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