發(fā)布時(shí)間：2017-06-03 06:01

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系困擾與早期適應(yīng)不良圖式、人格特質(zhì)的關(guān)系及干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究目的在于探討大學(xué)生人際關(guān)系困擾與早期適應(yīng)不良圖式、人格特質(zhì)之間的關(guān)系,并采用結(jié)合圖式教育的團(tuán)體干預(yù)來(lái)改善大學(xué)生的人際關(guān)系困擾。在相關(guān)研究階段,本研究采用量表法以410名大學(xué)生為樣本進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并運(yùn)用方差分析、相關(guān)分析和多元回歸對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,考察了大學(xué)生人際關(guān)系困擾與早期適應(yīng)不良圖式、人格特質(zhì)的群體特征及三者之間的關(guān)系。在干預(yù)研究階段,制訂團(tuán)體干預(yù)方案,選取24名人際關(guān)系困擾和早期適應(yīng)不良圖式水平較高的被試,分為實(shí)驗(yàn)組、控制組進(jìn)行對(duì)照研究,對(duì)實(shí)驗(yàn)組采取結(jié)合圖式教育的團(tuán)體干預(yù),并運(yùn)用方差分析和配對(duì)樣本t檢驗(yàn)對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行了評(píng)估。 本研究的主要結(jié)論有: 1.大學(xué)生人際關(guān)系困擾在性別和生源上存在顯著差異,男生的人際關(guān)系困擾水平顯著高于女生,來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生的人際關(guān)系困擾水平顯著高于城市。 2.大學(xué)生的早期適應(yīng)不良圖式在性別和生源上存在顯著差異,男生的早期適應(yīng)不良圖式顯著高于女生,農(nóng)村大學(xué)生的早期適應(yīng)不良圖式顯著高于城市。 3.大學(xué)生人格特質(zhì)在性別、年級(jí)、生源和獨(dú)生子女上均存在顯著差異,男生的精神質(zhì)顯著高于女生,大三學(xué)生的精神質(zhì)顯著高于大一,大一學(xué)生的神經(jīng)質(zhì)顯著高于大三,城市學(xué)生的外向性顯著高于農(nóng)村,獨(dú)生子女的精神質(zhì)顯著高于非獨(dú)生子女。 4.大學(xué)生人際關(guān)系困擾與早期適應(yīng)不良圖式、人格特質(zhì)之間存在顯著相關(guān),人格特質(zhì)中的精神質(zhì)和神經(jīng)質(zhì)以及早期適應(yīng)不良圖式中的缺陷/羞恥和情感剝奪圖式,對(duì)人際關(guān)系困擾有顯著預(yù)測(cè)作用。 5.以Young的圖式理論為基礎(chǔ),結(jié)合Ellis的合理情緒理論整合而成的團(tuán)體干預(yù)模式,可以有效降低大學(xué)生的人際關(guān)系困擾,改變?cè)缙谶m應(yīng)不良圖式。 6.結(jié)合圖式教育的的團(tuán)體干預(yù)模式,是團(tuán)體心理干預(yù)領(lǐng)域一次有益的嘗試,可在今后大學(xué)生心理健康和團(tuán)體心理咨詢領(lǐng)域進(jìn)一步探索。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 人際關(guān)系困擾 早期適應(yīng)不良圖式 人格特質(zhì) 團(tuán)體干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-8
• 表目錄8
• 圖目錄8-9
• 引言9-10
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述10-23
• 1 人際關(guān)系10-14
• 2 早期適應(yīng)不良圖式14-18
• 3 人際關(guān)系困擾與早期適應(yīng)不良圖式18-19
• 4 人際關(guān)系困擾與人格特質(zhì)19-20
• 5 人際關(guān)系的團(tuán)體干預(yù)20-23
• 第二部分 問(wèn)題提出23-25
• 1 現(xiàn)有研究存在的問(wèn)題23
• 2 本研究的目的和假設(shè)23-24
• 3 研究意義24-25
• 第三部分 實(shí)證研究25-54
• 研究一 人際關(guān)系困擾與早期適應(yīng)不良圖式、人格特質(zhì)的關(guān)系研究25-39
• 1 研究目的25
• 2 研究方法25-27
• 3 結(jié)果分析27-34
• 4 討論34-38
• 5 結(jié)論38-39
• 研究二 團(tuán)體干預(yù)研究39-54
• 1 研究目的39
• 2 研究方法39-42
• 3 結(jié)果與分析42-51
• 4 討論51-53
• 5 結(jié)論53-54
• 第四部分 討論54-55
• 第五部分 結(jié)論55-56
• 第六部分 研究的不足與展望56-57
• 參考文獻(xiàn)57-62
• 附錄62-68
• 致謝68

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 段潤(rùn)芳;自信心訓(xùn)練對(duì)高職生社交焦慮及人際交往能力的影響研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

2 張麗娜;大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式與適應(yīng)性的關(guān)系及其訓(xùn)練研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

3 閆占聞;大學(xué)生早期適應(yīng)不良圖式與其抑郁、學(xué)校適應(yīng)性的關(guān)系[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系困擾與早期適應(yīng)不良圖式、人格特質(zhì)的關(guān)系及干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：417382