發(fā)布時(shí)間：2017-06-02 03:18

  本文關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及態(tài)度干預(yù)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 網(wǎng)絡(luò)成癮癥(IAD),是指由于過度地使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài),并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的欲望。同時(shí)會(huì)產(chǎn)生想要增加使用時(shí)間、耐受性提高、出現(xiàn)戒斷反應(yīng)等現(xiàn)象,對于上網(wǎng)所帶來的快感會(huì)一直存在心理與生理上的依賴。近年來,因觸網(wǎng)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮的高職大學(xué)生有明顯增多的趨勢,由此給高職大學(xué)生身心健康帶來的負(fù)面影響也日益凸現(xiàn)。對高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行積極的干預(yù)和預(yù)防,增進(jìn)高職大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理健康,促進(jìn)高職大學(xué)生的健康成長已成為高職院校和廣大心理衛(wèi)生工作者一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。 態(tài)度即習(xí)得的、影響個(gè)人對特定對象作出行為選擇的有組織的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。有認(rèn)知、情感、行為三個(gè)因素組成,其中情感具有核心作用。態(tài)度的改變指的是一種態(tài)度由舊向新的發(fā)展的過程,即舊的態(tài)度改變?yōu)樾碌膽B(tài)度的過程。從態(tài)度的心理成分來分,態(tài)度的改變可以分為:認(rèn)知的改變;情感的改變;行為傾向的改變。本研究通過對以往的網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)研究進(jìn)行總結(jié),將態(tài)度理論應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)成癮領(lǐng)域�；谝陨侠碚摫尘�,本研究呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮者在干預(yù)前對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度及網(wǎng)絡(luò)使用狀態(tài)如何,探討針對高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的態(tài)度干預(yù)方案是如何起作用的,以及干預(yù)后網(wǎng)絡(luò)成癮者認(rèn)知、情感、行為的變化情況怎樣。采用質(zhì)性研究的方法,通過問卷測試、深入訪談、口語報(bào)告等手段,對網(wǎng)絡(luò)成癮者進(jìn)行干預(yù)。干預(yù)后的結(jié)果如下: 1.干預(yù)有效改變了網(wǎng)絡(luò)成癮者對網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤認(rèn)識和看法 干預(yù)之前,5名網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生都沒有經(jīng)過正式的電腦培訓(xùn),只是從媒體上了解網(wǎng)絡(luò)成癮或者根本不知道。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)滿足了自己的認(rèn)知需要、自尊的需要、以及好奇心和成就感。通過干預(yù),五名網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)的一切不能代替現(xiàn)實(shí)生活,現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷才是真實(shí)的。在網(wǎng)絡(luò)上以學(xué)習(xí)為主,娛樂為輔。 2.干預(yù)有效改變了網(wǎng)絡(luò)成癮者對網(wǎng)絡(luò)的依賴情感 干預(yù)之前,5名網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生不能正確的表達(dá)自己的消極情感以及如何控制消極情感,對網(wǎng)絡(luò)依賴程度不斷增加。通過干預(yù),五名網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生逐漸脫離了網(wǎng)絡(luò)的依賴,與網(wǎng)絡(luò)建立了能上能下的情感聯(lián)結(jié);在生活中的消極情緒不再發(fā)泄于網(wǎng)絡(luò)上,而是用正確的方式去調(diào)節(jié)。 3.干預(yù)有效改變了網(wǎng)絡(luò)成癮者上網(wǎng)行為 干預(yù)之前,5名網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生沒有形成良好的上網(wǎng)行為,在網(wǎng)上的時(shí)間隨著對網(wǎng)絡(luò)的依賴而增多,由此也放棄了一些自己喜歡做的事情。通過干預(yù),五名網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生減少了上網(wǎng)的時(shí)間,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣;把注意力轉(zhuǎn)移到了自己的興趣愛好上,并相信自己一直能夠堅(jiān)持下去。
【關(guān)鍵詞】：高職大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)成癮 態(tài)度 質(zhì)性研究 干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 引言12-13
• 1 文獻(xiàn)綜述13-30
• 1.1 網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)研究13-16
• 1.1.1 網(wǎng)絡(luò)成癮的概念13
• 1.1.2 已有的網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)研究13-16
• 1.1.2.1 國外的干預(yù)研究13-15
• 1.1.2.2 國內(nèi)的干預(yù)研究15-16
• 1.1.2.3 已有網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)研究的不足16
• 1.2 態(tài)度的相關(guān)研究16-25
• 1.2.1 態(tài)度的概念16-17
• 1.2.2 態(tài)度的結(jié)構(gòu)17
• 1.2.3 態(tài)度的改變17-25
• 1.2.3.1 態(tài)度改變的概念17-18
• 1.2.3.2 態(tài)度改變的理論18-21
• 1.2.3.3 態(tài)度改變的途徑和技術(shù)21-25
• 1.3 網(wǎng)絡(luò)成癮與態(tài)度的相關(guān)研究25-26
• 1.4 小結(jié)26-27
• 1.5 問題的提出與研究目的27-29
• 1.5.1 問題的提出27-28
• 1.5.2 研究目的28-29
• 1.6 研究意義與創(chuàng)新之處29-30
• 1.6.1 理論意義29
• 1.6.2 實(shí)踐意義29
• 1.6.3 創(chuàng)新之處29-30
• 2 研究方法30-48
• 2.1 研究對象30-31
• 2.2 工具31-34
• 2.2.1 研究者31
• 2.2.2 工具31-33
• 2.2.3 訪談33-34
• 2.3 方法與程序34-46
• 2.3.1 前測階段34-35
• 2.3.2 干預(yù)階段35-45
• 2.3.3 后測階段45-46
• 2.4 資料來源與分析策略46-48
• 3 研究結(jié)果與分析48-62
• 3.1 個(gè)案一48-50
• 3.2 個(gè)案二50-53
• 3.3 個(gè)案三53-55
• 3.4 個(gè)案四55-58
• 3.5 個(gè)案五58-62
• 4 討論62-65
• 4.1 認(rèn)知干預(yù)對網(wǎng)絡(luò)成癮者的影響62
• 4.2 情感干預(yù)對網(wǎng)絡(luò)成癮者的影響62-63
• 4.3 行為干預(yù)對網(wǎng)絡(luò)成癮者的影響63-65
• 5 結(jié)論65-66
• 5.1 干預(yù)有效改變了網(wǎng)絡(luò)成癮者對網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤認(rèn)識和看法65
• 5.2 干預(yù)有效改變了網(wǎng)絡(luò)成癮者對網(wǎng)絡(luò)的依賴情感65
• 5.3 干預(yù)有效改變了網(wǎng)絡(luò)成癮者上網(wǎng)行為65-66
• 6 本研究的不足66-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 附錄70-75
• 致謝75

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張海濤;;高職大學(xué)生心理健康情況調(diào)查與培養(yǎng)[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年17期

2 黃毓彬;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制及預(yù)防——以藝術(shù)類院校為例[J];學(xué)理論;2011年22期

3 謝永山;;廣西高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查研究[J];青春歲月;2011年14期

4 張濤;;高職大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)調(diào)查的性別分析[J];職業(yè)教育研究;2011年07期

5 謝云秀;;淺論合唱選修課對高職大學(xué)生素質(zhì)拓展的作用[J];瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

6 蔡靜;;金庸小說與高職大學(xué)生人文素質(zhì)教育探討[J];深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

7 成平;;青少年網(wǎng)癮的心理成因及干預(yù)[J];大眾心理學(xué);2007年10期

8 盧志高;;高職大學(xué)生黨員現(xiàn)狀調(diào)查與大學(xué)生黨建工作思考[J];美與時(shí)代(下);2011年06期

9 王方玉;吳洪梅;;高職生抗挫折能力現(xiàn)狀調(diào)查分析[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

10 易小會(huì);于曉楠;劉月華;;論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的儒家道德思想教育[J];學(xué)周刊;2011年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柯本忠;;淺談高職大學(xué)生的優(yōu)勢[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

2 許翠娥;;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮狀況分析[A];中華護(hù)理學(xué)會(huì)全國兒科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2009年

3 王炳芳;聶金全;李衛(wèi)國;;淺析人本主義教育在高職大學(xué)生心理發(fā)展上的作用[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

4 平延勛;;高職大學(xué)生“習(xí)得性無助感”初探[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

5 金桂春;;青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的探討及其預(yù)防[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

6 趙欣;郁洪強(qiáng);詹啟生;王明時(shí);;網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者腦電特征一例[A];天津市生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2007年

7 吳鎏楨;閻俊娟;韓濟(jì)生;;2/100Hz經(jīng)皮穴位電刺激對27例青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的治療作用[A];第九屆全國針刺麻醉針刺鎮(zhèn)痛及針刺調(diào)整效應(yīng)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 饒和平;蔣峻梅;吳秀仙;陳月卿;汪蘇亞;蘭岳云;;高職大學(xué)生接種重組酵母乙型肝炎疫苗效果觀察[A];第九次浙江省中西醫(yī)結(jié)合肝病學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2006年

9 葉燕;莫堅(jiān)義;;加強(qiáng)高職大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

10 王云峰;;高職大學(xué)生心理健康教育策略研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬宏萍;關(guān)注未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”[N];中國婦女報(bào);2004年

2 沈汝發(fā);“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”困擾青少年[N];中國審計(jì)報(bào);2004年

3 山東省濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院文法系 謝焱　鄭秋艷;高職大學(xué)生“頂崗實(shí)習(xí)”期間維權(quán)問題探討[N];大眾科技報(bào);2009年

4 高言;網(wǎng)絡(luò)成癮癥擊中北京孩子[N];中國婦女報(bào);2003年

5 亞妮;您的孩子有“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”嗎[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2003年

6 文耳 小云 文開 早春;為未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”開良方[N];新疆科技報(bào)(漢);2004年

7 李學(xué)書 何靜 牛麗麗 潘勁;高職大學(xué)生心理素質(zhì) 現(xiàn)狀分析及應(yīng)對措施研究[N];廣東科技報(bào);2008年

8 李學(xué)梅;6.4%的大學(xué)生患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”[N];北京日報(bào);2004年

9 本報(bào)記者 高菲;政協(xié)委員呼吁——關(guān)注未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”[N];寧夏日報(bào);2004年

10 重慶第九人民醫(yī)院兒童心理咨詢門診 邵智;應(yīng)警惕青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥[N];家庭醫(yī)生報(bào);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊叢;高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及態(tài)度干預(yù)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

2 朱穎;高職大學(xué)生就業(yè)競爭力培育研究[D];中南大學(xué);2010年

3 馬欣欣;高職大學(xué)生生活觀現(xiàn)狀分析及對策研究[D];山東大學(xué);2010年

4 田代亮;高職大學(xué)生人際關(guān)系、人格特質(zhì)、應(yīng)對方式及其關(guān)系研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

5 陳相光;網(wǎng)絡(luò)文化對廣州大學(xué)生心理影響的研究——關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥的心理分析[D];華南師范大學(xué);2003年

6 李祥蓉;高職大學(xué)生情緒智力研究[D];西南大學(xué);2008年

7 雷玉梅;高職大學(xué)生擇業(yè)取向與其父母教養(yǎng)方式、個(gè)人價(jià)值觀的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2012年

8 戚少楓;高職大學(xué)生應(yīng)對方式、人格特征與人際信任的相關(guān)研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

9 蔣玉芝;湖南省高職大學(xué)生一般自我效能感及其影響因素研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

10 劉彥;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題與對策研究[D];遼寧大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及態(tài)度干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：414147