本文關(guān)鍵詞：淺談中學(xué)地理教師素養(yǎng)的提升方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中學(xué)地理教師的素養(yǎng)是多方面的,主要包括科學(xué)文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng)、創(chuàng)新教育素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)等方面。高素養(yǎng)的教師是受學(xué)生、教師尊敬和愛戴的人,是中學(xué)地理教師追求的目標(biāo)。
【作者單位】： 山西省大同市教育科學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)地理 教師素養(yǎng) 提升方法
【分類號】：G633.55
【正文快照】： 一、地理教師的素養(yǎng)及特點“素養(yǎng)”一詞,《辭�！返慕忉屖�:平素的修養(yǎng)。也有人認(rèn)為是平時養(yǎng)成的良好習(xí)慣,是人的內(nèi)在體現(xiàn)。地理素養(yǎng)是指學(xué)習(xí)者經(jīng)過地理學(xué)習(xí)后所養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的心理品格,具體地說,地理素養(yǎng)是一個人能夠從地理學(xué)的觀點來觀察事象且運用地理學(xué)的技能解決問題的

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