本文關(guān)鍵詞：教育信息化背景下民族地區(qū)教師素養(yǎng)提高的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育信息化對教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求。為適應(yīng)新的要求,應(yīng)注重教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高專業(yè)知識水平和信息素養(yǎng)能力,還要做好信息化培訓(xùn)工作。
【作者單位】： 西昌學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 民族地區(qū) 教師素養(yǎng)
【基金】：四川省教育廳課題(12SB141)
【分類號】：G434
【正文快照】： 信息化成為現(xiàn)代社會的主要標(biāo)志,信息化社會給教育帶來巨大改變,教育信息化成為現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的重要方向。西部民族地區(qū)的教育受歷史原因等制約,其發(fā)展滯后于其他地區(qū)。西部地區(qū)的教育不僅有區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距、學(xué)校差距和性別差距,還有民族差距。教育部《教育信息化十年

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