本文關(guān)鍵詞：師范生教師技能培養(yǎng)的方法與設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師作為一種職業(yè)具有特定的素質(zhì)要求.教師技能素質(zhì)主要可分解為課堂教學(xué)技能、寫字技能、普通話技能、信息技能、班主任技能、心理學(xué)技能、科學(xué)探究技能.師范生的教師技能培養(yǎng)應(yīng)以訓(xùn)練為主,要遵循自身的訓(xùn)練特征,本文介紹了技能訓(xùn)練方法的設(shè)計(jì)和師范院校的教師技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)實(shí)踐.
【作者單位】： 江蘇教育學(xué)院現(xiàn)代傳媒與教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 教師技能 技能訓(xùn)練 師范生 訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室
【基金】：江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇教育學(xué)院“十二·五”科學(xué)研究規(guī)劃課題(項(xiàng)目編號:jsie2011yb16)
【分類號】：G652.4
【正文快照】： 一、序言師范生作為未來的教師,其能力培養(yǎng)是教師教育研究和發(fā)展的重要內(nèi)容.高等師范學(xué)校的教師培養(yǎng)模式,承繼了百年的經(jīng)驗(yàn)與方法.傳統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法是師范生的必修課程.師范生的教育實(shí)習(xí)也成為教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),構(gòu)成了高等師范教學(xué)培養(yǎng)體系的實(shí)踐環(huán)節(jié).但在現(xiàn)代

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本文編號：375456