為適應(yīng)"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下信息化教學(xué)發(fā)展趨勢(shì),促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院英語教師信息化教學(xué)能力發(fā)展,文章首先分析了"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景,然后從教師層面和學(xué)校層面兩方面闡述了"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下獨(dú)立學(xué)院英語教師信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)途徑。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下獨(dú)立學(xué)院英語教師信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)途徑
    （一）教師層面
    （二）學(xué)校層面
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]建設(shè)中國“金課”[J]. 吳巖.  中國大學(xué)教學(xué). 2018(12)
[2]《大學(xué)英語教學(xué)指南》要點(diǎn)解讀[J]. 王守仁.  外語界. 2016(03)



本文編號(hào)：3729666