＜正＞新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài),具備強(qiáng)大的傳播功能。其所具有的交互性,數(shù)字化,超文本,模擬性等典型特點(diǎn)符合人體解剖學(xué)這一形態(tài)學(xué)課程教學(xué)的典型特征。其亦符合世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)（WFME）制定的5個(gè)全新教育理念當(dāng)中提到的自主學(xué)習(xí)及互聯(lián)網(wǎng)+的理念^[1-4]。近年來(lái)許多學(xué)者、教學(xué)、教研團(tuán)隊(duì)對(duì)新媒體在教學(xué)中 

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【文章目錄】：
1 人體解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)建設(shè)路徑
    1.1 標(biāo)本二維碼平臺(tái)
    1.2 解剖標(biāo)本e平臺(tái)
    1.3 山醫(yī)解剖微信公眾號(hào)
    1.4 網(wǎng)絡(luò)新媒體手段在人體解剖學(xué)教學(xué)中的實(shí)施效果評(píng)價(jià)
2 平臺(tái)應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
    2.1 對(duì)解剖結(jié)構(gòu)的理解和掌握情況
    2.2 對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響
    2.3 對(duì)學(xué)習(xí)積極性的影響
    2.4 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響
3 學(xué)生的建議及改進(jìn)措施
    3.1 學(xué)生反饋的意見和建議
    3.2 針對(duì)本輪實(shí)施中的問(wèn)題和不足提出的改進(jìn)措施
        3.2.1 加大宣傳力度，提高在學(xué)生中的影響和使用頻率
        3.2.2 新媒體平臺(tái)相關(guān)內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)
        3.2.3 推動(dòng)在線課程建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用新媒體手段培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的教育教學(xué)模式探討[J]. 宋雪嬌,郝崴,魏兵.  中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(01)
[2]基于云課堂的混合教學(xué)模式探索[J]. 顏天明.  中國(guó)高等教育. 2018(17)
[3]新媒體的解構(gòu)與重構(gòu)[J]. 信險(xiǎn)峰.  傳媒. 2018(06)
[4]信息化時(shí)代解剖學(xué)微課制作的路徑[J]. 楊光宇.  解剖學(xué)雜志. 2018(01)
[5]婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中新媒體的應(yīng)用探討[J]. 葉明珠,肖松舒,賀斯黎,薛敏.  醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐. 2018(03)
[6]微信公眾號(hào)在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 陳學(xué)洪,黃爭(zhēng)春,李劍,李啟華,徐能全.  解剖學(xué)雜志. 2017(06)



本文編號(hào)：3705071