發(fā)布時間：2022-08-09 14:43

　　提出設(shè)計一款基于人機(jī)工程學(xué)評估方法的APP軟件并將其應(yīng)用于課堂教學(xué),以提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。實踐表明,基于APP的教學(xué)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造力,而且可以加深他們對于知識的理解與掌握,同時解答因教學(xué)學(xué)時不足導(dǎo)致的學(xué)生對應(yīng)用的困惑。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 人機(jī)工程學(xué)常用評估方法及基本原理
3 REBA評估方法的APP設(shè)計
4 總結(jié)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]CDIO模式下安全人機(jī)工程學(xué)的教學(xué)方法探索[J]. 趙維生,梁維.  貴州農(nóng)機(jī)化. 2019(03)
[2]《人機(jī)工程學(xué)》研究生教育優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)研究[J]. 劉剛田,陳卓.  輕工科技. 2019(08)
[3]工業(yè)設(shè)計人機(jī)工程教學(xué)改革實踐[J]. 陳祥林.  黑龍江教育(理論與實踐). 2018(12)
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[5]基于CDIO模式的工業(yè)設(shè)計人機(jī)工程學(xué)課程教學(xué)改革[J]. 岳涵,徐靖涵.  中國冶金教育. 2018(01)
[6]移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下“地學(xué)導(dǎo)航”手機(jī)APP教學(xué)應(yīng)用的思考[J]. 樓仁興,李竑逵,沈闊,譚金坤,趙笑然,胡盼.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(07)

博士論文
[1]基于人機(jī)工程學(xué)的割灌機(jī)作業(yè)人體疲勞評估及實驗研究[D]. 李博.東北林業(yè)大學(xué) 2018

碩士論文
[1]教育APP在高校課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李玲.渤海大學(xué) 2017



本文編號：3672744