規(guī)則意識是人們對約定俗成的各種行為準則予以認同,并付諸實踐的自覺。根據人從"自然人"向"社會人"轉化過程中處理的社會關系不同,規(guī)則意識可分為規(guī)則權利、規(guī)則程序、規(guī)則參與三種意識。規(guī)則意識的價值訴求,在于學生公德意識、公共精神和責任倫理的型塑。規(guī)則意識的教學實現,主要落腳于共在理念、生活感悟和教學事件三個層面。 

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【文章目錄】：
一、規(guī)則意識的教育意蘊
    (一)規(guī)則權利意識
    (二)規(guī)則程序意識
    (三)規(guī)則參與意識
二、規(guī)則意識的價值訴求
    (一)公德意識:啟迪主體向善
    (二)公共精神:促使主體求真
    (三)責任倫理:呼喚主體尚美
三、規(guī)則意識的教學實現
    (一)以共在理念激發(fā)學生情感
    (二)在感悟生活中促進學生發(fā)展
    (三)借教學事件提升學生的審辯思維水平


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3660302